Когда мы не даем своим детям:- исправлять результат их неумелых действий (а это основа научения, давай еще раз попробуем, а как можно сделать, чтобы получилось, и т.д.),- блокируем импульс пробовать то, что для них важно,- припоминаем неудачи и не верим в них, вместо слов ты молодец, у тебя все получится, давай еще разок! ,- переходим к отойди, я сам/а сделаю из побуждений помочь, чтобы не устал и ему/ей не было тяжело,- начинаем ругаться, когда нам самим непереносимо от того, что у него/неё не получается сразу и хорошо,- делаем за ребенка то, что должен делать он/она сам, или машем рукой, ай как-нибудь вырулит,то мы сами лишаем их одного очень важного навыка - возможности НАУЧИТЬСЯ! Последствия могут быть разные, одно из самых частых - отсутствие мотивации. И оказывается, что по незнанию/привычке/исходя из собственного опыта и т.д. родители, воспитатели или учителя могут сами блокировать развитие одного из важнейших навыков у ребенка! Освоение процесса перехода из НЕ УМЕЮ в УМЕЮ благодаря ...
