S’inspirer du modèle finlandais
Différentes conférences, trois visites d’établissements d’une demi-journée pour avoir le temps d’échanger avec le corps enseignant, la direction et les élèves ainsi que l’exploration de la culture finlandaise et de sa capitale ont rythmé une semaine enrichissante.
« Le choix de ce pays s’explique par son très bon classement au niveau des résultats de l’enquête Pisa (*) », explique Laetitia Ventenat, de l’école primaire clermontoise.
« Une partie de la réussite des élèves réside probablement dans la confiance portée aux enseignants que ce soit par les élèves, leurs parents ou l’Etat ! En Finlande, l’éducation est une priorité du gouvernement qui investit massivement dans les locaux, le mobilier et le personnel.
Il y a dans chaque école, un infirmier, un psychologue, parfois une assistante sociale ou un conseiller d’éducation. Avec une vingtaine d’élèves, les classes ne sont pas surchargées comme en France et le travail en demi-groupe est souvent privilégié. »
Sur place, les participants ont également rédigé un journal de réflexions qui participe à leur développement professionnel tout en renforçant leur identité européenne. Une manière de discuter des stratégies pour diffuser connaissances et acquis finlandais auprès de leurs collègues, de retour dans leur pays.
(*) Programme international pour le suivi des acquis des élèves.