La consejera de Educación, Rocío Lucas, ha destacado las más de 600 actuaciones y 13.400 horas que se dedican en los centros de la Comunidad a «potenciar» el hábito lector entre los alumnos y que recoge el Plan de Fomento de la Lectura de la Junta. Así lo ha señalado, minutos antes de participar en la entrega de premios del Certamen 'Enseñamos a leer' que se ha celebrado en Valladolid y en el que, por primera vez, participaban los docentes de Castilla y León. «Es la primera vez que Castilla y León participa en esta iniciativa en la que lo que se pretende es premiar la importante labor del docente, su esfuerzo y comprensión a la hora de poner en valor que la lectura es trascendental e importante no solo para la parte académica de la comprensión lectora sino también para el resto de las asignaturas», ha argumentado en declaraciones recogidas por Ep. La titular del departamento ha incidido en que se trata de una «competencia transversal» que el Ejecutivo autonómico «potencia y seguirá potenciando» con iniciativas como ésta. Un «trabajo», ha continuado, que se ve reflejado en informes como PISA, que indican que Castilla y León en competencia lectora es «una de las mejores del mundo» o en la última Prueba de Acceso a la Universidad (PAU). «Por tanto, agradecer todo este tipo de iniciativas, reconocer la importante labor del docente para seguir mejorando el alumnado día a día», ha añadido. El certamen 'Enseñamos a leer' es un concurso de ideas innovadoras para el fomento de la lectura, organizado y convocado por la Fundación José Manuel Lara (FJML) junto a la Universidad Internacional de Valencia (VIU) y dirigido a personal docente de centros de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato. Desde la institución académica valenciana, su rectora, Eva María Giner, ha reconocido también el «trabajo inmenso» de los docentes en las aulas con alumnos en «edades complicadas» que, «en ocasiones», les hace abandonar «de forma totalmente natural las lecturas tradicionales». «Nosotros como universidad tenemos la obligación de acompañar en la formación al docente, complementaria, continua y bueno, también de hacer visible este tipo de actos como universidad, porque al final somos los que formamos a los futuros docentes», ha añadido. Por parte de la Fundación, su director general, Pablo Morillo ha elogiado a Castilla y León, «tierra donde se trabaja tanto y tan bien por la lectura». «Nuestra fundación está convencida de que la lectura pueda cambiar la sociedad, el futuro de estos chicos y cuanto más lean, cuanto mejor lean y mejor comprensión de la lectura tengan, van a tener en sus manos un futuro más prometedor» , ha apuntado. En cuanto a los galardonados, dentro de la categoría general han resultado ganadores, en primer lugar, Sara García del Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) 'Antonio González de Lama' de León por su trabajo 'El misterio de los cronógrafos'; en segunda posición, Néstor Hernández del CEIP 'San Mateo' de Salamanca por la iniciativa 'La radio escolar como fomento de la lectura'; y, en tercer lugar, Andrés Flórez del CEIP 'Gómez Manrique' de Villamuriel de Cerrato, en Palencia , por 'Déjame que te cuente un cuento'. Por otro lado, dentro de la categoría de educación inclusiva, la vencedora ha sido María Noelia Alnardo del CEIP 'Elvira Lindo' de Arroyo de la Encomienda, en Valladolid , por su proyecto 'Mis pequeños genios'. Finalmente, Beatriz Vieites del Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) 'Legio VII' de León ha sido galardonada por presentar el proyecto de biblioteca escolar más innovador con la propuesta 'Un viaje lleno de aventuras'.
