Der Anteil an Kindern mit Deutschförderbedarf in Österreich ist gestiegen, im Kindergartenjahr 2023/24 brauchte ein Viertel der Vier- und Fünfjährigen entsprechende Unterstützung. Trotzdem fehle eine klare Strategie zur Deutschförderung, kritisiert Natascha Taslimi vom Netzwerk Elementare Bildung NEBÖ im Gespräch mit der APA. Sie plädiert für mehr Förderkräfte und mehr Wertschätzung für Zweisprachigkeit, will aber auch die Eltern stärker in die Pflicht nehmen.
