Více než století poté, co Pavlov cvičil psy, aby si spojili zvonek s jídlem, neurovědci na Kalifornské univerzitě v San Franciscu uvádějí, že mozek může při vytváření asociačních vzpomínek na podněty a výsledky více spoléhat na načasování odměn než na samotné opakování. Jejich práce naznačuje, že u učení záleží na tom, jak daleko od sebe jsou zážitky s podnětem a odměnou v čase, nikoli kolikrát se tyto páry vyskytují společně.
