Educación impulsa revolución digital en las escuelas con inteligencia artificial
Este artículo fue publicado originalmente en El Día.
Santo Domingo. – El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, impulsa la Estrategia Nacional de Educación Digital, aprobada por el Consejo Nacional de Educación (CNE), como una política pública orientada a modernizar el sistema educativo preuniversitario y preparar a los estudiantes para los desafíos del mundo digital.
La iniciativa contempla la integración progresiva del pensamiento computacional, la inteligencia artificial y otras competencias digitales en el currículo escolar, con el objetivo de fortalecer las capacidades de aprendizaje, innovación y adaptación de los estudiantes en una sociedad cada vez más influenciada por la tecnología.
La estrategia se desarrolla en coherencia con la Agenda Digital 2030, impulsada por el presidente Luis Abinader mediante el Decreto 527-21, que promueve la transformación digital del país a través del fortalecimiento de las capacidades tecnológicas y científicas de la población.
En ese contexto, el componente de Educación y Competencias Digitales busca fomentar la enseñanza STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas), con énfasis en el acceso y comprensión de tecnologías emergentes desde edades tempranas.
Enfoque pedagógico y uso responsable de la tecnología
El Ministerio de Educación subrayó que la estrategia parte de un principio clave: la tecnología debe estar al servicio del aprendizaje. Por ello, promueve un uso pedagógico, ético y responsable de las herramientas digitales en el aula.
Además, contempla el fortalecimiento de entornos virtuales de aprendizaje, así como la creación y difusión de recursos educativos digitales abiertos en todo el sistema educativo nacional.
Cuatro pilares fundamentales
La política adopta un enfoque sistémico basado en cuatro componentes esenciales:
- Integración curricular de competencias digitales
- Desarrollo de capacidades docentes
- Adecuación de infraestructura tecnológica y entornos de aprendizaje
- Fortalecimiento de la gobernanza, seguridad y autonomía digital
El plan será ejecutado en tres etapas: una primera fase de preparación técnica, normativa y formativa; una segunda de implementación progresiva con acompañamiento docente; y una tercera enfocada en la consolidación, evaluación y expansión a nivel nacional.
Inteligencia artificial y futuro educativo
La estrategia también incorpora una visión innovadora sobre el uso de la inteligencia artificial en la educación, reconociendo su impacto en las formas de enseñar, aprender y generar conocimiento.
En ese sentido, se articula con la hoja de ruta del Ministerio para fortalecer las competencias científicas, tecnológicas y técnicas de los estudiantes, especialmente en áreas vinculadas a la innovación, la productividad y la empleabilidad.
El Ministerio destacó que esta política busca transformar la escuela dominicana más allá del uso de dispositivos, priorizando el desarrollo de habilidades para comprender, utilizar y evaluar críticamente la tecnología.
A corto y mediano plazo, la estrategia pretende reforzar el currículo vigente mediante nuevas metodologías pedagógicas. De cara al 2030, el objetivo es consolidar un modelo educativo donde el pensamiento computacional y la inteligencia artificial sean capacidades clave para el desarrollo integral de los estudiantes.
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