A lei que proíbe o uso de celulares nas escolas brasileiras foi um marco para a educação em 2025. Em Mato Grosso do Sul, a medida contribuiu para a rede estadual de ensino alcançar o menor índice histórico de alunos reprovados e outros resultados positivos. O percentual de reprovações nunca foi tão baixo em cerca de 20 anos de acompanhamento no Estado, segundo falou nesta sexta-feira (9) o secretário estadual de Educação, Helio Daher. "É disparada a menor média. A série histórica acompanha a criação do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), que tem o índice de reprovação em sua base de cálculo", detalhou. O Ideb foi criado em 2007 e exigiu de todos os municípios a oficialização dos dados sobre as repetências, entre outros. Daher acredita que números anteriores àquele ano inicial eram mais elevados, por isso, defende que o resultado de 2025 é um recorde no Estado. O secretário destaca que o abandono escolar também atingiu o menor nível histórico no ano passado: 0,1%. "É muito baixo, é irrisório no universo da rede", comentou. A proficiência nas disciplinas de Português e Matemática também nunca foi tão satisfatória. "Passou de 7 pontos, a gente nunca tinha chegado. É uma média muito importante", acrescentou. Em entrevista anterior ao Campo Grande News , Helio mencionou que o ensino profissional no Estado foi outro ponto que impressionou em 2025. "Ultrapassamos a média europeia de oferta atingindo quase 50% dos alunos do Ensino Médio na educação profissional. Passamos de 7% para 45%. Temos 100% dos municípios com pelo menos uma escola oferecendo educação profissional", disse. Para além do celular - O titular da Secretaria Estadual de Educação não acredita que tirar o celular das escolas foi a única medida que puxou a melhora do desempenho das escolas e dos estudantes. "Eu acho que a proibição contribui para o ambiente mais harmonioso e isso é um dos fatores que pode contar pontos na diminuição da evasão e da reprovação, mas a gente fez muitas outras coisas que deram resultado", começa. Ele cita um programa realizado em parceria com o MPMS (Ministério Público de Mato Grosso do Sul) que instituiu avaliações mensais e reforço para os estudantes que não estavam aprendendo. Os que precisavam eram encaminhados para atividades de recuperação de acordo com a dificuldade de cada um. Isso ocorreu ao longo de todos os meses do calendário escolar de 2025, não só no fim do ano. A reforma das escolas é apontada como outra ajudante. Durante agenda em município do interior nesta sexta-feira, o secretário afirmou que 70% das instituições foram reformadas com R$ 1,3 bilhão em investimentos. Na visão de Daher, o acesso a tecnologias também impulsionou os bons números de 2025. Novos computadores e a inserção do ensino de robótica em todas as escolas deixam os alunos mais motivados, ele cita. "Ou seja, a gente fez ações favoráveis em todos os aspectos da educação da rede estadual para chegar a esses dados", finalizou o secretário.
