Представители строительной отрасли обсудили возможность капитализации новостроек Петербурга через образовательные проекты

В рамках круглого стола, организованного «Российской гильдией управляющих и девелоперов» эксперты строительной и образовательной отраслей рассмотрели зарубежный и российский опыт «умных проектов», которые позволяют капитализировать новостройки через различные образовательные проекты.

Практическими знаниями о том, как школы развивают территорию, с представителями девелоперских компаний делились специалисты отрасли образования. От Комитета по строительству в дискуссии принял участие начальник отдела нормативно-методического обеспечения Павел Фролов.

В ходе обсуждения поставленного вопроса был выделен ряд аргументов, среди которых:
- повышение уровня архитектурного качества (на примере школы Айб в Ереване)

- создание агломерационного эффекта, подразумевающего строительство новой инфраструктуры, сближение удаленных территорий, формирование точки притяжения социальных объектов

- создание территориального бренда (на примере школы №69 в Иркутске)

- включение функции драйвера развития района (на примере Copenhagen Int. School)

- повышение капитализации застройки (на примере Saunalahti School)

- обеспечение безопасности района и улучшение качества среды.

По мнению практиков, уже сейчас заслужил признание педагогический принцип
в  строительстве объектов образования. Современная школа вариативна, многофункциональна и трансформируема. Так, например, в финской Saunalahti (Эспоо) актовый зал – это не закрепленная зона, а пространство-трансформер, легко меняющее функционал в зависимости от задачи.

Также спикеры круглого стола отметили, что направление капитализации новостроек через образовательные объекты важно развивать и договорились продолжить этот диалог в ближайшее время.