В Национальном центре «Россия» на Енисее обсудили вопросы развития краевой системы образования
КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ, /НИА-КРАСНОЯРСК/. Педагогическое сообщество региона объединило масштабное событие – в Национальном центре «Россия» на Енисее состоялась стратегическая сессия «Ключевые вызовы и приоритеты краевой системы образования до 2030 года и на перспективу до 2036 года».
Мероприятие стало площадкой для разработки стратегических решений по ключевым вопросам развития образовательной сферы региона.
Участие в стратсессии приняли представители исполнительной и законодательной власти, краевой организации Профсоюзов работников народного образования и науки, педагоги, главы муниципальных округов. В своих выступлениях руководители органов власти и профильных учреждений отметили, государственная политика нацелена на изменение всей системы подготовки кадров – это важнейшая задача образования. В том числе нужно решить кадровую проблему и в самом педагогическом сообществе. В качестве инструментов, которые позволят заполнить вакансии, участники стратсессии предложили расширить практику заключения целевых договоров под конкретные вакансии, улучшить систему сопровождения начинающих учителей, усилить переподготовку педагогических кадров. Также обратили внимание на условия труда педагогов и обеспечение образовательных программ современной техникой. Еще один вопрос, который рассмотрели участники стратсессии, – обеспечение роста качества естественнонаучного, технического и инженерного образования на разных уровнях – от детского сада до университета. Среди приоритетов – достижение показателя нацпроекта «Молодежь и дети» по доле выпускников, выбирающих для сдачи на экзаменах предметы естественно-научного направления и профильную математику. По мнению участников сессии, выпускники школ должны уметь решать задачи исследовательского и проектного характера, владеть информационными технологиями, работать с искусственным интеллектом. Образовательная среда должна развиваться в сторону персонализации обучения. При этом семья станет активным партнёром, будет участвовать в определении индивидуальных маршрутов профессионального развития ребенка. В ходе дискуссий рабочие группы сформулировали решения, которые повысят эффективность системы образования края в тесной взаимосвязи с общекраевыми и федеральными задачами. В ближайшие месяцы подобные стратсессии должны пройти в муниципальных округах региона. Команды педагогов и управленцев сформулируют ответы на вопросы, которые существуют в образовательной среде каждой территории. Принятые решения станут основой краевых и муниципальных документов стратегического планирования.