В Магнитогорске определили сильнейшего педагога дошкольного образования
В городском конкурсе «Педагог года – 2026» определили лучшего среди тех, кто работает с дошкольниками, пишет сайт газеты “Магнитогорский рабочий”.
В Магнитогорске 19 января в стенах Многопрофильного лицея № 1 развернулась нешуточная борьба за звание лучшего в своей профессии. Здесь прошли финальные мероприятия городского конкурса «Педагог года – 2026» в одной из самых добрых и ответственных номинаций — «Педагог дошкольного образования».
Торжественную часть мероприятия открыло приветственное слово заместителя начальника управления образования администрации города Наталья Лаптева:
– Конкурс — это всегда праздник. Это уникальная площадка, где можно получить профессиональную оценку своего труда здесь и сейчас. Тот факт, что педагоги находят в себе силы выходить на такие испытания, заслуживает отдельного признания. От лица Управления образования выражаю вам глубокую признательность за этот смелый шаг. В этом году мы видим очень сильный состав участников во всех номинациях, но сегодня — особенный день. Пусть коллеги из школ меня простят, но к работникам дошкольного звена у меня особое отношение. Я искренне люблю вашу профессию и благодарю за ту колоссальную ответственность, с которой вы подходите к своему делу. Всем конкурсантам я желаю не бояться — у вас всё получится, ваши мастер-классы будут на высоте. Мы не просто болеем за вас, мы переживаем всем сердцем. Получайте удовольствие от конкурса!
Своими впечатлениями от проведения конкурса поделилась и директор Центра повышения квалификации информационно-методической работы управления образования администрации Светлана Багаутдинова :
– Мы рады, что одним из первых знаковых событий года в системе образования традиционно становятся городские конкурсы — «Педагог года» и «Воспитатель года». Последние несколько лет конкурс включает в себя пять номинаций, и на этой неделе все они выходят на финишную прямую. Есть категории, которые присутствуют в программе ежегодно: это «Учитель школы» и сегодняшняя номинация — «Педагог дошкольного образования». Остальные номинации чередуются раз в два года. Так, уже завтра в рамках «Педагогического дебюта» выступят молодые учителя. Также в этом году мы увидим учителей-дефектологов, которые работают в тесном контакте с педагогами и психологами. Закрывать финальную неделю будет номинация «Классный руководитель». В целом состав участников остается стабильным: в этом году – 58 педагогов.
В финале встретились пять ярких представительниц дошкольного образования. Программа мастер-классов была разнообразной.
Первая участница – воспитатель детского сада № 148 о.в. Айгуль Бикбулатова – представила на суд жюри мастер-класс на тему «Алгоритм развития экологической эмпатии у детей».
-Экологическая эмпатия — это способность человека не просто понимать, но и чувствовать живые процессы природы, а также действовать во благо окружающей среды. Воспитание экологической эмпатии у детей старшего дошкольного возраста имеет особое значение, поскольку именно в этот период формируется базовое отношение к миру и природе. Экологическая эмпатия — это не просто знание о природе, а внутренний порыв, побуждение к защите и сохранению живого мира.
Для работы по развитию экологической эмпатии у детей старшего дошкольного возраста Айгуль Бикбулатова разработала алгоритм. Структурированный пошаговый метод помогает педагогам и родителям организовать процесс воспитания экологической эмпатии в игровой и доступной форме.
Алгоритм ЭКМ состоит из четырёх последовательных этапов, которые можно кратко обозначить как: изучаю, чувствую, действую, сообщаю. Каждый из этих этапов имеет своё значение и цель.
Айгуль Рашитовна убедительно доказала, что системность в воспитании дает плоды не только в стенах сада, но и за его пределами. Завершая свою презентацию, педагог подчеркнула:
-Применение алгоритма в занятиях, прогулках и проектной деятельности, поддерживаемое активным участием семьи, способствует формированию у детей внутреннего побуждения к экологически ответственному поведению. Кроме того, универсальность этого метода открывает возможности его применения и в других воспитательных направлениях, расширяя инструментарий как педагогов, так и родителей.
Мастер-класс другой участницы конкурса — воспитателя д/с № 125 к.в. Татьяны Тупаевой — касался развития речи и адаптации детей с миграционной историей в детском саду.
Для развития речи таких ребят воспитатель разработала специальные карточки.
-Наши методические карточки универсальны: они разработаны для детей самого разного возраста – от раннего до подготовительного. Мы используем эту картотеку не только для развития речи, но и в познавательной деятельности, для формирования математических представлений и даже основ информатики. Сейчас совместно с инструктором по физкультуре мы расширяем проект и на область физического развития. Методика уже доказала свою результативность, мы видим реальный прогресс у детей.
Завершив череду ярких мастер-классов, пять финалисток получили лишь короткую передышку. Профессиональный марафон продолжился за круглым столом. Это испытание стало финальным аккордом конкурсного дня, позволившим жюри окончательно определиться с фаворитом.
Впереди у жюри и педагогического сообщества Магнитогорска – не менее насыщенные дни. Город ждет выступлений в номинациях «Учитель школы» и «Учитель-дефектолог».
А 23 января подведут итоги конкурса «Воспитатель года» в номинации «Классный руководитель».
Фото: