240 сотрудников детских садов из всех районов Нижегородской области стали участниками вебинара по обмену практиками внедрения в дошкольное образование элементов финансовой грамотности. Это первое мероприятие по данной теме, организованное Управлением Службы по защите прав потребителей и обеспечению доступности финансовых услуг в Приволжском федеральном округе Банка России и Нижегородским институтом развития образования, сообщает пресс-служба Волго-Вятского ГУ Банка России. Участникам вебинара представили методические материалы для занятий по финансовой грамотности для дошкольников. Материалы разработаны Банком России совместно с Минпросвещения России, ознакомиться с ними можно на сайте fincult.info. О своих проектах по финансовой грамотности рассказали представители детских садов № 12 «Солнышко» города Сергач и № 28 города Арзамас. Оба детсада являются региональными инновационными площадками по финансовой грамотности. Например, детский сад №12 Сергача разработал четыре проекта, ориентированные на разные целевые аудитории: дошкольников, педагогов, родителей и организации. Кроме того, в саду есть студия по производству мультипликационных фильмов, и педагоги с воспитанниками снимают мультфильмы, в том числе, по тематике финансовой грамотности. В детсаду № 28 Арзамаса действует площадка с факультетом дошкольного образования Нижегородского государственного университета имени Н.И. Лобачевского. В детском саду также применяют различные формы работы с детьми: воспитанники встречаются с интересными людьми, посещают экскурсии на различных предприятиях, заняты в театральной деятельности, знакомятся с художественными промыслами. «Вебинар показал, что руководство детских садов заинтересовано во внедрении программы и проведении занятий по финансовой грамотности. Важно это и для родителей дошкольников, — отметил начальник Управления Службы по защите прав потребителей и обеспечению доступности финансовых услуг в ПФО Олег Чупалов. — Финансовая культура — достаточно сложная тема для детей этого возраста, но работа ведется в доступной для них форме, применяются разные методы и формы обучения. Поэтому надеемся, что применяемая методика даст положительный результат в будущем и поможет детям правильно распоряжаться своими финансами, когда они у них появятся».
