Нужно ли маленьким детям посещать культурные мероприятия и с какого возраста? Что могут им дать театры, музеи и мастер-классы? Как объяснить малышам, что нельзя трогать экспонаты или шуметь? Об этом в материале ТСН24 рассказывают психолог Светлана Соколова, музей-усадьба «Ясная Поляна», заместитель директора по культурно-просветительской деятельности музея-заповедника «Куликово поле» Кристина Столярова и заместитель гендиректора Тульского музейного объединения по развитию, популяризации и работе с посетителями Лариса Дудкина. Зачем детям нужны культурные мероприятия Цель — расширить детский кругозор, чтобы понимать богатство мира в будущем. «Родители надеются, что это приведет к любознательности и позволит лучше ориентироваться в жизни. Мы повышаем осведомленность детей о том, что происходит в мире и не сводится только к быту. Культурные мероприятия развивают воображение и способствуют творчеству», — говорит психолог Светлана Соколова. Благодаря этому, дети находят новые способы самовыражения: после концерта может проявиться интерес к музыке, а после художественной выставки — к рисованию. «С помощью искусства родители формируют представления о прекрасном и эстетические вкусы. Дети учатся ценить красоту, гармонию и видеть прекрасное в мире», — отмечает эксперт. Выставки, концерты, спектакли — это не только приобщение к культуре, но и формирование детского круга общения по интересам. По словам психолога, ребята делятся впечатлениями, обсуждают увиденное, что развивает коммуникативные навыки. В школе культурные мероприятия используют и в процессе обучения. Например, по спектаклям часто пишут сочинения. «Цель любого искусства — затронуть эмоции, поэтому дети учатся сопереживанию», — добавляет Светлана Соколова. Культурная жизнь может являться и частью семейных традиций. И это определенный способ ввести детей в контекст семейных интересов. С какого возраста детям можно в театр или музей Как говорит психолог, приобщение к культуре происходит с трех лет. «Есть детские спектакли, непродолжительные по времени, и специальные выставки, где можно трогать экспонаты. Важно смотреть, на какой возраст ориентированы культурные мероприятия и когда у детей начинает формироваться интерес», — рассказывает Светлана Соколова. Если ребенку нравятся сказки, можно посетить спектакль по ним, а при любви к рисованию сходить в картинную галерею. «Чем младше ребенок, тем меньше у него способности выдерживать длительные мероприятия. У родителей не должно быть завышенных ожиданий. С ребенком они не посмотрят всю выставку или не услышат весь рассказ экскурсовода», — объясняет Светлана Соколова. Как научить ребенка не трогать экспонаты Психолог советует все объяснять, причем дети могут понять правила далеко не с первого раза, и это нормально. «Придется брать ребенка на руки или водить его, то есть осваивать какую-то часть экспозиции вместе. Чем чаще ребенок посещает такие мероприятия, тем быстрее у него формируются нормы и правила поведения. Родители помогают малышам видеть отличия: в парке бегаем, в музее экспонаты не трогаем», — говорит Светлана Соколова. Детям стоит объяснять, почему предметы искусства ценные, как это важно для культуры, насколько они хрупкие. По словам психолога, это естественная социализация. Это то же самое, как объяснять правила поведения в магазине, что за товары нужно платить. «Часто ребенок не слушается, что смущает родителей. Дети склонны громко говорить и шуметь. И тут важно, как общество на это смотрит. Невозможно приобщить ребенка к культурным мероприятиям сразу. Он не будет вести себя идеально. В интересах самого общества — воспитание культурных и образованных людей. Здесь следует терпимо относиться всем сторонам. Родителям важно объяснять ребенку правила поведения, а работникам сферы культуры понимать особенности возрастной психологии», — подытоживает специалист Светлана Соколова.
