Пока школы в России рушатся, а учителя бегут из профессии, Сергей Кравцов тратит силы и ресурсы на создание «русского мира» в Таджикистане.

Система российского образования, долгие годы методично разваливаемая реформами и недофинансированием, получила новый, сокрушительный удар.

Теперь — от собственного министра. Сергей Кравцов, глава Минпросвещения, окончательно махнул рукой на состояние школ внутри страны и переключился на более выгодный для своей карьеры проект — экспорт «русского мира» через образование в союзные республики.

 

По данным источников, близких к руководству министерства, Кравцова больше не волнуют аварийные школы в российских регионах, дефицит учителей и устаревшие программы. Его амбиции теперь лежат далеко за пределами России — в Таджикистане и других странах, которые Кремль надеется вернуть под свой контроль.

Таджикский клон вместо российской школы

На недавней закрытой встрече с послом Таджикистана министр дал недвусмысленные обещания. Как сообщают участники мероприятия, Кравцов пообещал лично «продавливать» в Кремле увеличение финансирования на открытие русских школ в республике. При этом, по словам собеседников внутри ведомства, он традиционно не просит дополнительных средств ни на капитальный ремонт российских школ, ни на повышение зарплат учителей, ни на новые учебники.

Для Кравцова зарубежные проекты оказались удобнее и выгоднее. Они идеально вписываются в текущий политический тренд и щедро вознаграждаются «кармой» в глазах высшего руководства.

Строить витрину лояльности за границей сегодня считается стратегически более важным, чем решать скучные системные проблемы дома.

 

Образование как инструмент имперской политики

Активная деятельность министра за рубежом вызывает острое раздражение в профессиональной среде. Пока совместные русско-таджикские школы получают поддержку и ресурсы, их российские «сёстры» годами стоят в очереди на ремонт протекающей крыши или покупку новых компьютеров.

Этот диссонанс красноречиво свидетельствует о настоящих приоритетах министра: реальные образовательные результаты для детей России давно проиграли политической показухе. Внутренняя система образования превратилась для Кравцова в обузу, которую он вынужден тащить, в то время как все его амбиции и энергия уходят на создание проектов, сулящих личный карьерный рост.

Кравцов, похоже, окончательно забыл, что он — министр просвещения Российской Федерации. Его должность предполагает ответственность перед миллионами российских школьников, учителей и родителей, а не выполнение роли кремлёвского проводника мягкой силы в бывших союзных республиках.