Поиграем экспонатами: в Калуге гейм-дизайнеры оживили экспозиции музея истории космонавтики
Рассказываем, как люди, придумывающие игры для компьютеров и смартфонов, превратили часть музейного пространства в интерактивное развлечение.
Кто хоть раз бывал в здании Государственного музея истории космонавтики имени Циолковского, особенно в так называемой «второй очереди», знает, что духом первооткрывательства там наполнено буквально всё. Но как заинтересовать поколение, выросшее на сенсорных экранах, героическими буднями покорителей космоса?.. Ответ нашли неожиданный и современный: пригласили гейм-дизайнеров – тех, кто придумывает и разрабатывает видеоигры.
Студенты вместе с преподавателями Школы дизайна НИУ Высшей школы экономики превратили некоторые профессии, связанные с космосом, в увлекательные головоломки. И музей перестал быть тихим архивом экспонатов, став интерактивной вселенной, где на игровом поле прошлое встречает будущее.
От идеи до воплощения
Проект стартовал летом 2025 года, когда в Калугу приезжали 14 студентов. За две недели они создали четыре видеоигры, осовременив и расширив музейную экспозицию.
Все работы гейм-дизайнеров посвящены профессиям, без которых невозможна ни одна спасательная операция после приземления космонавтов. Скажем, в зале музея, где расположен спусковой аппарат, теперь есть игровой сенсорный стол. Водя по нему пальцем и выполняя несложное задание, вы ведёте поисково-спасательную машину, чтобы добраться до капсулы, но уже нарисованной гейм-дизайнером.
– Игрок попутно изучает устройство для возвращения из космоса. Это создаёт эффект присутствия: только что видел в музее настоящий артефакт, а теперь сам управляешь его виртуальным двойником, понимая логику и сложность задачи, – поясняет задумку Амир Абу Махади, преподаватель гейм-дизайна НИУ Высшей школы экономики. – А после успешного выполнения игрового задания, сбора всех необходимых объектов, вы видите короткий ролик с архивными видеокадрами настоящей поисковой экспедиции.
Всё-таки музей должен выполнять одну из своих задач – просвещать. Но так, через игру, получается и здорово, и познавательно.
Помимо водителя, можно примерить на себя роль радиодиспетчера ЦУПа, ловящего сигнал космонавта из тайги; пилота вертолёта Ми-8, пробивающегося через шторм к месту посадки; и врача, проводящего первичный осмотр вернувшегося с орбиты человека.
Все игры – простые, интуитивно понятные и для маленьких детей, и для старшего поколения. Каждая проходится всего за пару минут, чтобы не заменять науку и культуру игрой, не отвлекать посетителей от главного наполнения музея.
Первыми оценить эти работы смогли посетители Ночи науки, которая прошла в Калужском музее истории космонавтики 7 февраля. Сенсорные игровые столы пользовались популярностью. А значит, задумка удалась.
От малыша до пенсионера
– Неслучайно в некоторых языках «играть» и «учиться» – однокоренные слова. Ведь когда мы играем, мы учимся, – рассуждает Амир Абу Махади. – Вспомните диких животных, детёныши которых, именно играя, постигают тонкости охоты, выживания. И человек в формате игры тоже лучше запоминает какие-то моменты. Этот подход разрушает предубеждение, что игры – лишь развлечение. В вашем музее разработки наших студентов стали проводниками в сложный мир космической логистики, превращая абстрактные знания в личный опыт посетителя.
Но и для самого ГМИКа геймификация стала стратегическим шагом в развитии, в стремлении, образно говоря, убрать стекло между экспонатом и человеком.
– Сотрудничество с гейм-дизайнерами, интеграция различных игр в наше экспозиционное пространство помогают улучшить и расширить впечатление от посещения, особенно молодой аудитории, – отмечает ведущий специалист по проектам отдела развития Государственного музея истории космонавтики Екатерина Малиновская. – Кроме того, делает более комфортным визит к нам целыми семьями. Ведь родителю не придётся вставать перед выбором: заинтересованно слушать экскурсовода или переключать внимание на ребёнка.
Для посетителя любого возраста музей трансформируется через игру, превращаясь в площадку, где совпадают цели и гостей, и хозяев научно-культурного пространства.
Заглядывая в будущее
– Студенты, создавая образовательные продукты, сами становятся проводниками в мир музея. Размышляя, как заинтересовать сверстников, они превращаются в единомышленников сотрудников ГМИКа: проникаются темой космоса и учатся увлекать ею других, – отмечает Екатерина Малиновская, говоря о социальном эффекте проекта.
Это сотрудничество дарит музею новую энергию, расширяя горизонты вплоть до почти фантастических.
– Если говорить о каких-то пока трудоёмко воплощаемых идеях по геймификации пространства музея, самое интересное, что мы могли бы сделать, – полететь в космос в игровом формате. Скажем, в очках виртуальной реальности, – мечтает Амир.
– И не только полететь в космос, а проводить там научные эксперименты в формате игр, возвращаться и изучать жизнь космонавтов на Земле. Как подготовку к старту, так и послеполётную реабилитацию, – подхватывает мысль Екатерина.
Но такое ли это далёкое будущее?.. В музее уже есть игровые зоны, где можно собрать ракеты. Возможно, осталось совсем чуть-чуть, чтобы посетители ГМИКа действительно отправились покорять Вселенную. Ведь уже сейчас музей становится местом, где космос – не далёкая картинка, а ситуация, в которую можно попасть. И пусть это пока происходит на экране сенсорного стола, а не в очках виртуальной реальности, главное, что процесс пошёл. Может, уже через год музей истории космонавтики в Калуге удивит и порадует своих гостей новыми игровыми экспонатами. Недаром он был первым в России, а камень в его фундамент закладывал сам Гагарин. Так и хочется вслед за Юрием Алексеевичем сказать: «Поехали!».
А пока музей учится говорить на языке нового поколения, а новое поколение – слушать голос истории. И в этом диалоге, кажется, рождается что-то действительно важное. Как говорится, занимайте очередь, чтобы посмотреть.