Учителя Сычёвской школы рассказали, как объединяют детей разных национальностей
10 марта в Сычёвской школе собрались заместители директоров и учителя образовательных учреждений округа.
Здесь стартовали мероприятия по обмену опытом инновационных площадок в образовательных организациях.
Тема встречи – «Социокультурная и языковая адаптация детей иностранных граждан и детей с миграционной историей в условиях образовательной среды».
Директор Сычёвской школы Антон Мартыненко, открывая семинар, напомнил, что мероприятие приурочено к Году единства народов России.
О том, как именно выстроена эта работа в стенах школы, коллегам рассказала заместитель директора по учебной работе Надежда Князева. Она подробно остановилась на организации учебного процесса для ребят, которые только начинают осваивать русский язык.
Советник директора по воспитанию Дарья Гилязова поделилась наблюдениями: дети-мигранты с огромным удовольствием включаются в жизнь школы. Спортивные соревнования, традиционные праздники, волонтерские акции и проекты – всё это работает лучше любых назиданий.
«Всё вызывает у детей-мигрантов живой интерес. Они любят школу, не хотят уезжать после занятий домой», – отметила Дарья Гилязова.
Говорили и про адаптацию в начальных классах. Светлана Ушакова представила коллегам свои подходы к игровым технологиям. Педагог рассказала, что именно через игру можно не только создать тёплую среду, но и добиться реальных результатов. Её подопечные, несмотря на языковые трудности, успешно справляются с учебой.
Завершился семинар квестом «Язык дружбы». Участниками стали школьники, которые ещё не до конца освоили русский язык, и их сверстники-наставники. Ребята отправились по станциям: «Давай познакомимся», «Моя новая Родина», «Праздники России», «Край, где я живу», «Мои друзья». Настоящим сюрпризом для всех стал «Музыкальный этап». Дети так проникновенно исполнили песню «Матушка-земля», что зал взорвался аплодисментами.
Подводя итоги, Надежда Князева обозначила планы на будущее. В округе хотят создать сетевое сообщество учителей, которые работают с детьми-иностранцами. Это позволит обмениваться опытом и сообща решать сложные задачи.