Подготовка детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, к самостоятельности
10.11.2020 специалисты центра «Семья» г. Уфы приняли участие в работе профессиональной площадки «Подготовка детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, к самостоятельности»...
подробнее
10.11.2020 специалисты центра «Семья» г. Уфы приняли участие в работе профессиональной площадки «Подготовка детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, к самостоятельности».
Ключевыми партнерами выступили:
Министерство образования Ставропольского края, Министерство труда и социальной защиты населения Ставропольского края, Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Коми, Департамент социальной защиты населения Вологодской области, Министерство труда и социального развития Мурманской области, Комитет по социальной защите Псковской области.
Опыт работы регионов актуален для всех, кто работает с детьми-инвалидами, детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей.
Зубенко Г.С., заместитель министра образования Ставропольского края, рассказала об основных видах деятельности в этом направлении и возможности передачи опыта другим регионам. Также была представлена структура сети учреждений социального обслуживания, предлагающих услуги детям-инвалидам Ставропольского края:
- 19 детских организаций разного типа;
- 23 отделения в центрах соцобслуживания;
- 10 некоммерческих организаций;
- центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Основной целью обучения самостоятельному проживанию является развитие самостоятельности в решении повседневных жизненных задач в бытовой, социально-коммуникативной, досуговой деятельности, а также развитие личностных качеств детей, способствующих их самореализации и нормализации жизни в обществе. Это важно для детей-инвалидов, детей из интернатных учреждений, а также детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Реализация практик была представлена опытом работы учреждений. Своими результатами работы поделились: государственное бюджетное учреждение социального обслуживания «Апанасенковский центр социальной помощи семьи и детям», государственное бюджетное стационарное учреждение социального обслуживания населения «Ипатовский детский дом-интернат для умственно отсталых детей»,государственное казенное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Санаторный детский дом № 12» и др. Программа учреждений включает в себя участие детей в проектах, коллективную деятельность с учетом индивидуальных особенностей детей, постоянное сопровождение проживания, развитие бытовых навыков. Для отработки навыков самостоятельной жизни функционируют тренировочные квартиры или квартиры социальной адаптации, в которых дети приобретают навыки ведения домашнего хозяйства: они учатся готовить, распоряжаться финансами, составлять свой режим дня с учетом выполнения необходимых дел. Практика показывает, что это один из интересных и эффективных видов деятельности.
Большое значение в Ставропольском крае уделяется работе с семьями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья. Такие семьи могут получить помощь в ресурсных центрах, в которых организуются группы дневного пребывания для детей, во время которого с ребятами работают различные специалисты. Специалистами оказывается психологическая помощь родителям во избежание добровольного помещения ребенка-инвалида в учреждение.
Эффективную технологию профилактики и коррекции деструктивных форм поведенческих девиаций у воспитанников детских домов «Арт-house» представила Колесникова Р.А., руководитель краевого кризисного консультативно-методического центра по вопросам повышения психолого-педагогической и правовой грамотности замещающих родителей «Поддержка». Это краевая, постоянно действующая стажировочная площадка создана на базе ГКУ «Санаторный детский дом № 12» г. Ставрополя с целью повышения компетентности специалистов в области работы с воспитанниками организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с детьми и подростками с отклоняющимся поведением. При организации работы в данном направлении важная роль выделялась наставничеству и волонтерству.
Подвела итоги работы площадки Семья Г.В., доктор психологических наук, профессор ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», член Координационного совета при Правительстве Российской Федерации по реализации плана мероприятий «Десятилетие детства»; руководитель рабочей группы «Ребенок и его право на семью»; сопредседатель экспертного совета Комитета Государственной Думы Российской Федерации по вопросам семьи, женщин и детей; международный эксперт. Она отметила важность представленных практик и необходимость разработки в регионах единых программ, к реализации которых будут подключены различные учреждения и ведомства.
Материалы участников площадки, предложения и отзывы участников будут обработаны и представлены на сайте министерства труда и социальной защиты населения Ставропольского края http://www.minsoc26.ru/ в разделе «Форум 2020».