Новосибирских школьников научили осознанному потреблению продуктов
В Новосибирской области подводят первые итоги участия юных жителей региона во всероссийском конкурсе «Органика». В течение полугода ученики Маслянинской школы № 1 изучали основы осознанного потребления, разбирались, какие продукты считать чистыми и как правильно их выбирать.
Девятиклассница Надежда Комодятова уже в юном возрасте стала осознанным потребителем. Она перевела всю семью на органические продукты, в основе которых лежит сырьё, выращенное без химикатов. По её мнению, такой подход полезен не только для людей, но и для природы.
«То есть для леса, находящегося вокруг. Они не загрязняются химикатами, которыми обрабатываются поля во время выращивания», — пояснила ученица Маслянинской школы № 1 Надежда Комодятова.
Новый взгляд на потребление и окружающий мир пришёл к детям вместе с необычным предметом — «Экопросвещение», который появился в школе благодаря конкурсу, организованному фондом «Органика». В работу включились сразу три агрокласса.
«Обычно у нас порядка 70 % ребят, которые заявляются на конкурс и проходят образовательный этап — выполняют конкурсные задания. Хочу подчеркнуть: конкурс — это не простой механизм. Есть подготовительный этап, основой образовательный этап и конкурсное задание. Если ребёнок считает, что образовательного этапа ему достаточно, он может не выполнять конкурсного задания», — отметил директор фонда «Органика» Вячеслав Федюнин.
Теоретические знания подкрепляют практикой. Ученики учатся анализировать состав продуктов в магазинах и обращать внимание на маркировку, которая указывает на органическое происхождение товаров.
«Очень хороший учебно-методический материал нам предоставил фонд. Поэтому с сентября по декабрь мы смотрели их лекции, изучали презентации фонда. Теоретическую часть подкрепляли практическими экскурсиями», — рассказала заместитель директора Маслянинской школы № 1 Наталья Шуклина.
В школе начался финальный этап: младшие школьники создают «Азбуку органики» — поясняют термины с помощью рисунков и поделок, а старшеклассники пишут эссе для специального альманаха.
«Это прежде всего новые знания, новые возможности продвижения идей, которые ребята изучают и узнают. Это расширяет их кругозор», — заявила директор Маслянинской школы № 1 Ирина Деревнина.
Педагоги намерены и дальше развивать экопросвещение среди всех учеников. Уже приняли решение: в школьном дендропарке будут использовать только органические удобрения.