Учитель в Праге вызвал панику ложным сообщением о стрельбе
В Праге 27-летний учитель средней школы спровоцировал панику ложным сообщением о стрельбе. Власти быстро стабилизировали ситуацию, никто не пострадал. Глава МВД Лубомир Метнар поблагодарил за профессиональную реакцию.
27-летний учитель средней школы в Праге, решив протестировать работу правоохранительных органов, сообщил о якобы раздававшихся выстрелах в школьных классах, что спровоцировало панику, согласно заявлению Рихарда Грдины, представителя пресс-службы чешского МВД. Инцидент произошел в учебном заведении, расположенном на улице Рогачова в районе Прага-3.
"Для стабилизации обстановки в школе были вызваны несколько десятков сотрудников полиции, а также бригады скорой помощи. Их задачей было успокоить как персонал школы, так и учащихся. Родители, встревоженные известиями о чрезвычайной ситуации, также прибыли на место происшествия. Некоторые дети, охваченные паникой, бегали по коридорам с поднятыми вверх руками. Другие пытались заблокироваться в классах, баррикадируясь партами и стульями. На первом этаже часть учеников решилась прыгать из окон, однако, к счастью, никто не получил серьезных повреждений", - сообщил Грдина.Ложное сообщение о вооруженной угрозе со стороны учителя крайне невзгодно. Безопасность детей и сотрудников школы оказалась под угрозой, а прибывшие подразделения полиции испытали неоправданные нагрузки.
"Я рад, что информация о стрельбе оказалась ложной и никто не пострадал. Благодарю всех за профессиональную реакцию", - отметил глава чешского МВД Лубомир Метнар на пресс-конференции.Ранее мы писали о случаях травмирования детей в образовательных учреждениях, где поднимался вопрос о безопасности детей и ответственности сотрудников. Такие инциденты вызывают широкий общественный резонанс и становятся объектом пристального внимания правоохранительных органов. В этой связи, Следственный комитет России начал проверку происшествия в одном из детских садов Новосибирска после того, как ребенок получил травму по вине возможной халатности работников учреждения.