Del 20 al 23 de enero, un grupo de alumnos de 4.º de ESO de Altair, acompañado por los profesores Fernando Aparicio, Javier Escamilla y Francisco Alba, ha realizado una salida cultural a las ciudades de Toledo, Madrid y Mérida, dentro del programa de actividades complementarias del centro. Esta iniciativa forma parte del proyecto educativo de Altair, cuyo objetivo es reforzar los contenidos históricos y artísticos del currículo académico mediante experiencias directas con el patrimonio cultural, al tiempo que se fomenta la convivencia y el desarrollo personal del alumnado. El viaje comenzó en Toledo, donde los alumnos visitaron la Catedral Primada de España, uno de los principales exponentes del gótico español, así como el Alcázar, monumento histórico de gran relevancia. La jornada se completó con un recorrido por plazas, miradores y enclaves emblemáticos de la ciudad. Posteriormente, el grupo se trasladó a Madrid. Allí visitaron la Catedral de la Almudena, el Palacio Real —residencia oficial del Rey de España y escenario de actos de Estado— y el Museo del Prado, una de las pinacotecas más importantes del mundo. Además, recorrieron algunos de los lugares más representativos de la capital, como Callao y la Puerta del Sol. El programa incluyó también actividades lúdicas y deportivas, como una jornada de esquí y deportes de invierno en las pistas de Xanadú. La última etapa del viaje tuvo como destino Mérida, donde los alumnos pudieron conocer de primera mano algunos de los principales vestigios de la civilización romana, como el Teatro y el Anfiteatro, así como pasear por el casco histórico de la ciudad. De cara al curso 2026-2027, el colegio Altair ofrece 50 plazas concertadas para 1º de Infantil (3 años), 30 plazas concertadas para 1º de ESO y otras plazas para Bachillerato y otros cursos . Si desean asistir a una de las Jornadas de Puertas Abiertas que se celebrarán los martes 3, 10 y 17 de febrer o por la tarde o el sábado 21 de febrero a las 12 de la mañana, pueden inscribirse a través del siguiente formulario.
