Как вести себя с гиперактивным ребенком?
В настоящее время мы часто сталкиваемся с проблемой синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей. Ниже приведены несколько советов для родителей, которые помогут семье в повседневной работе дома.
- Позвольте ребенку свободно двигаться, чтобы он мог бегать. У детей с этим расстройством физиологически повышена потребность в движении.
- Необходимо разделить обязанности, которые есть у ребенка, на важные (необходимые для выполнения) и менее важные. Речь идет о том, чтобы отличать то, что мы будем применять, от того, что мы можем терпеть.
- Хорошо обеспечить ребенку возможность заниматься спортом, например, плаванием, бегом, игрой в футбол. Где есть возможность с пользой для здоровья потратить лишнюю инергию. Тогда ребенок будет спокойнее. Не упрекайте ребенка за его подвижность, например, «не ерзай, не прыгай, сиди на месте».
- Проводите время с ребенком, играйте или организовывайте для него мероприятия. Найдите увлекательные занятия для ребенка, например моделирование или создание апликаций своими руками. Примеры различных вариантов можно увидеть перейдя по ссылке - https://pedagogika.org/photo/trudovoe_obuchenie_v_mladshej_shkole/6. Это поможет ребенку создать свой личный шедевр и гордится им. Похвалите любую работу ребенка созданную своими руками.
- Важно исключить спешку. Разбудите ребенка рано утром, чтобы он успел умыться и позавтракать. Понукание ребенка дезорганизует его действия и вносит нервозность в семью. И осадок остается на целый день.
- В случае возникновения конфликта с домочадцами не стоит слишком углубляться в конфликт, а стремиться к быстрому его разрешению. Защита собственных аргументов будет стимулировать ребенка еще больше. Конфликт следует разрешать только тогда, когда ребенок успокоился.
- Нервная система гиперактивного ребенка менее устойчива. Так что не форсируйте упрямство вашего ребенка. Жесткие меры, такие как: физическое наказание, словесная агрессия, крик, изоляция с закрытием повышают возбудимость нервной системы и усиливают симптоматику.