Усатый нянь с гармошкой и трубой
Дети рисковали остаться без Нового года
Андрей Жуков – кадровый военный, подполковник в отставке, профессиональный музыкант-мультиинструменталист, а еще хороший семьянин, любящий отец и дедушка. В общем-то, по словам нашего героя, именно с получением почетного звания «дедушки» и началась вся эта необычная история.
Большую часть своей жизни Андрей Викторович отдал службе в вооруженных силах. «Я окончил военно-дирижерский факультет Московской консерватории, после чего меня отправили в Читу. Работал в военном оркестре. Потом у нас с женой родилась дочь, – вспоминает мужчина. – В Чите мне нравилось: климат достаточно прохладный, но очень много солнечных дней и природа красивая. Но с возрастом меня почему-то всё больше тянуло на родину, в среднюю полосу России, в Иваново. И в итоге мы приняли решение уехать».
Будучи на пенсии, он вдоволь успел понянчить внука. И мужчина, который до этого никогда особо не задумывался о тонкостях воспитания, всё глубже погружался в мир интересов малыша. «Внук перестроил мое сознание. Когда дочь росла, я был молод, да и работал постоянно – многое проходило мимо меня. А тут как будто глубинные струны души затронули…» – признается Андрей Жуков.
После переезда возник вопрос: куда пойти работать? Особой необходимости в этом, конечно, не было – все-таки военным платят неплохие пенсии. Но, с другой стороны, не привык Андрей Викторович бездельничать, сидеть на одном месте. «Была у меня мечта – собрать в нашем городе любительский духовой оркестр. Я попробовал, встретился с несколькими музыкантами, вместе поиграли, но почему-то не сложилось. Затем некоторое время преподавал в музыкальном училище, ушел. Когда опять остался без работы, еще раз понял, что не могу сидеть дома, энергию некуда выплескивать», – вспоминает он.
Но куда идти бывшему военному? Охранником? Не лежала у нашего героя душа к такой работе. Хотелось творить и созидать. И тут знакомая рассказала, что в детском саду на Сортировке, где она трудится, срочно ищут музыкального работника. Дело было в конце ноября – до Нового года оставался буквально месяц, а готовить утренники некому. «Я подумал: неужели детишки останутся без праздника? И позвонил, – рассказывает Андрей Жуков. – И что же? К моей кандидатуре поначалу отнеслись очень настороженно. Мужчина? В детский сад? Но выбора-то у них всё равно не было. Заведующая посоветовалась с воспитателями, родителями – и меня взяли».
В арсенале – шесть музыкальных инструментов
И вот тут-то, по признанию нашего героя, начался настоящий кошмар. За месяц ему предстояло придумать восемь (!) разных утренников – от ясельной до подготовительной группы. А ведь опыта у Андрея Жукова на тот момент никакого не было. Сценарии требовалось написать очень быстро, чтобы приступить к репетициям (попробуйте-ка меньше чем за месяц выучить все роли и стишки с двух-трехлетними малышами!).
И тут его выручил талант мультиинструменталиста. «Дело в том, что в детстве, обучаясь в музыкальной школе, я долго не мог определиться с инструментом. Сначала играл на баяне, но ушел, так как с преподавателем не сошлись характерами. Взялся за кларнет. Потом понравилась балалайка, гитара. В училище освоил фортепиано. В итоге сейчас играю на шести инструментах».
Дошколята с восторгом приняли музыкального «дядю», который творил чудеса на флейте, подражая голосам птиц, задорно растягивал гармошку, так что ноги сами пускались в пляс. Да и на фортепиано мог сыграть любую мелодию, какую только попросишь!
Утренники в итоге получились очень живые, яркие. Родители были в восторге. «Конечно, и в Интернете пришлось покопаться, чтобы грамотно сценарий составить. Я решил, что упор будем делать на репертуар из советских мультиков. Благо до этого мы с внуком их множество пересмотрели. Там такие добрые, хорошие песни. Вы знаете, дети чувствуют искреннюю музыку. Они по-другому на нее откликаются. Конечно, если нужно побеситься, попрыгать, можно и что-то современное поставить», – улыбается Андрей Викторович.
Проработав некоторое время в дошкольном учреждении на Сортировке, Андрей Жуков перешел в детский сад № 22 в Суховке. «Мне на первом месте нравилось, но слишком уж тяжело было добираться из Кохмы, где я живу, до работы. Суховка всё же поближе», – говорит он.
На новом месте авторитет пришлось завоевывать с нуля: опять те же недоверчивые взгляды коллег, родителей. И только малыши – ведь дети, как известно, обладают очень тонкой интуицией – приняли его безоговорочно и сразу.
От живой музыки расцветают души
Мы приехали к Андрею Викторовичу в разгар музыкального занятия. 15 детишек трех-четырех лет с удовольствием пели песенки, танцевали и играли в «зайку» под аккомпанемент фортепиано. Настало время уходить – и малыши закапризничали. Воспитательница не без труда построила их в пары и увела из музыкального зала.
«Вы знаете, сегодня детей трудно чем-то удивить, они уже и в столь юном возрасте пресыщены, нелюбопытны. Это беда современного общества. А мне хочется раскрыть каждого ребенка, найти к нему подход, понять индивидуальность», – рассказывал Андрей Жуков, наигрывая для нас на флейте-сопелке «Одинокого пастуха» Джеймса Ласта. А потом он сел за фортепиано – и пальцы полетели по клавишам, извлекая еще одну знакомую, но подзабытую мелодию. «Детям необходима живая музыка. Они напитываются ею, как растения дождевой водой. Музыка меняет души. К сожалению, у них очень мало возможности ее слушать. Родители много работают, устают, по вечерам ребенка ждет телевизор и компьютер. Вот почему я стараюсь как можно реже использовать на занятиях магнитофонные записи. Но ведь музыкальные занятия проходят только два раза в неделю, этого очень мало», – рассуждает педагог.
Он привел нас в небольшую кладовку, где хранятся его музыкальные сокровища – маленькая гармошка, как у крокодила Гены, флейта, барабан, треугольник, бубны и даже настоящая медная труба. Весь этот арсенал используется во время занятий, но есть у него еще одна, пока сокровенная мысль: собрать собственный небольшой детский оркестр, для начала шумовой. «Сложные музыкальные инструменты детишки вряд ли освоят, но бубны, трещотки, ложки и треугольник – запросто! Конечно, придется устроить отбор. У ребенка должно быть хорошее чувство ритма».
Вообще, отмечает Андрей Викторович, способных к музыке детей глаз и ухо сразу же выхватывает из толпы. Они как будто прислушиваются к себе и другим, а если кто-то рядом поет фальшиво, морщатся и отворачиваются. Если же случается такому малышу подойти к святая святых – фортепиано, то он осторожно пробует клавиши пальцами, никогда не колошматит по ним.
К таким детям наш «усатый нянь» присматривается с особым любопытством, а с некоторыми даже занимается на фортепиано индивидуально. «Я не учу их играть по нотам, как в музыкальной школе. У меня другая задача – по возможности развить слух, общую музыкальность. Поэтому мы поем песенки, пробуем что-то подобрать. И иногда я беру на себя смелость и советую родителям отдать ребенка в музыкальную школу, потому что вижу в нем хорошие задатки».
Мы неохотно прощались с этим замечательным педагогом: хотелось, чтобы он продолжал рассказывать о музыке, о том, почему ни один самый современный проигрыватель не может сравниться со звуком фортепиано или скрипки, и о детских душах, которые расцветают от звуков музыки подобно растениям от солнечного света. Но за дверями зала своей очереди ждала другая садовская группа. Малыши нетерпеливо сопели и заглядывали в щелки в ожидании своей порции музыкального счастья.