«Не называйте блокадников героями»: Скандальные методички для учителей Петербурга пересмотрят после протестов
Методические материалы для уроков о блокаде Ленинграда, вызвавшие широкий общественный резонанс, будут подвергнуты переработке и корректировке. Образовательный комитет Санкт-Петербурга признал, что как жители города, так и педагоги, верно указали на неподходящие формулировки, присутствующие в этих пособиях, и выразили сильное неодобрение. Об этом сообщает "Взгляд.ру".
Екатерина Мизулина, возглавляющая Лигу безопасного интернета, ранее сообщила, что ряд учебных заведений выдал преподавателям методички для проведения занятий 27 января. Эти рекомендации содержали указания избегать фразы "все блокадники - герои" и не побуждать учащихся отождествлять себя с жителями осажденного города. Также в пособиях говорилось о необходимости освещать блокаду с "позитивной" стороны.
Мизулина охарактеризовала подобные рекомендации как попытку реабилитации нацизма и заявила о намерении направить обращение в Следственный комитет с просьбой о проведении проверки. Сами методические указания призывали учителей воздерживаться от эмоционального давления на школьников, не навязывать им конкретные чувства и избегать обобщений, например, "все немцы - преступники".
В городском комитете по образованию уточнили, что спорные методические материалы были разработаны несколько лет назад в Академии постдипломного образования. Руководство Академии уже получило распоряжение о полной переработке и внесении необходимых изменений в эти документы. Ведомство также отметило, что рекомендации изначально основывались на статьях из сборника Государственного мемориального музея обороны и блокады Ленинграда.