Опять ты в своих гаджетах си… учишься? Студентка – о занятиях на удаленке
Чтобы остановить распространение коронавируса, университеты и школы по всей стране перешли в режим дистанционного обучения. Для нашего округа такая форма не является новшеством, она уже использовалась во время карантинов по ОРВИ и по актированным дням, но такой тотальный и длительный уход на дистанционку случился, конечно, впервые.
Дистанционное обучение – не карантин
Третий год я являюсь студенткой направления «журналистика» Югорского государственного университета (ЮГУ) и вот уже почти три недели – пользователем платформы Moodle. Стоит сразу отметить, что дистанционное обучение – вовсе не карантин, поэтому моё нынешнее местонахождение в четырёхстах километрах от alma mater не отменяет необходимости по-прежнему просыпаться к первой паре, открывать на экране ноутбука дисциплину по расписанию и работать, работать... А иначе программа воспримет это как пропуск занятия по неуважительной причине. Необходимо понять: процесс организован так, чтобы свести влияние прокрастинации к минимуму. Привычное расписание, предельные сроки выполнения работ и существенный объём знаний, которые необходимо усвоить и отчитаться, – всё как обычно. Приятный бонус в том, что экономится время, которое раньше уходило на сборы и дорогу до университета.
«Учиться не сложно. Как обычно, пишем лекции, сдаём практические каждый день. Главный плюс – мы дома», – делится впечатлениями о новой форме обучения студентка третьего курса института нефти и газа ЮГУ Лилия Тимергазина.
Как это устроено?
Как же проходит дистанционное обучение? На сайте eluniver.ugrasu.ru создаются аккаунты студентов и преподавателей. Для каждой дисциплины есть своя «виртуальная аудитория», в которой и проходит основная часть образовательного процесса. Для студентов выкладываются лекционные материалы, литература и задания, после выполнения которых они получают обратную связь от преподавателя в виде оценки и комментария к работе. Лекции проводятся в онлайн-режиме, поэтому студенты могут общаться между собой и с преподавателем в общем чате и по видеосвязи, что делает занятия мало отличимыми от тех, которые проходят в обычных аудиториях. Предоставлены все возможности для того, чтобы провести обсуждение изучаемой темы и получить консультацию преподавателя.
Магистрантам второго курса ещё проще – они уже в феврале сдали сессию и теперь полностью сосредоточены на процессе написания диссертации. Как рассказывает студентка гуманитарного института североведения Ольга Сергеева: «Работа проходит спокойно. Мы списываемся с преподавателями через почту и социальные сети, если нам нужна консультация, поэтому трудностей никаких не возникло».
Рабочий процесс
Преподавателям на дистанционном обучении работать не сложно, но нужно учитывать некоторые особенности. Иначе строится контроль, каждый студент, по сути, отчитывается самостоятельно, отсидеться за спинами одногруппников уже не получается. Сложнее для преподавателя вести в рамках лекции общение, обсуждать сложные дискуссионные вопросы. Электронная образовательная среда в ЮГУ строится на платформе Moodle, но не ограничена ею. Преподаватели вправе выбирать то, что им удобно, или сочетать несколько площадок. Если правильно подобрал – работать комфортно, значит, задачи выполняются.
«Получение знаний студентами – процесс сегодня в большей степени самостоятельный. Педагог прежде всего ориентирует в материале, уточняет, направляет, советует. Если студент привык добывать нужные сведения, его дистанционные формы работы только подтолкнут. Среди плюсов дистанционного обучения однозначно можно назвать высокую степень мобилизации образовательных усилий каждого студента», – поясняет преподаватель Югорского государственного университета Светлана Тузова-Щёкина.
В дистанционной форме в эти дни обучаются и студенты других вузов нашего округа. В общении с некоторыми из них я поняла, что в принципе трудностей никаких нет, главное – быть дисциплинированным, выполнять задания и не расслабляться. А самое важное, как заметил директор окружного департамента образования и молодёжной политики Алексей Дренин, в связи с опытом образовательной системы региона дистанционного обучения вынужденные меры никак не скажутся на успеваемости и качестве образования школьников и студентов. Министерство просвещения Российской Федерации также окажет всю необходимую методическую поддержку.