Психологическая копилка игровых занятий в Алчевской духовной лечебнице
У каждого специалиста, который работает с особенными детьми, имеется своя собственная картотека различных игр и упражнений, которые он использует на занятиях; и которые помогают ему экологично и профессионально работать с запросами родителей по развитию психофизиологических качеств личности ребёнка. В данной статье мы приведём только некоторые примеры игрового многообразия, используемого психологами Алчевской духовной лечебницы.
- 1. Развивающие занятия с кубиками.
Кажется, кубики всегда были в арсенале игрушек детей. Это очень интересное занятие — строить дома, гаражи, мосты, арки, сооружать самые невероятные строения. Играть в кубики любят все дети. Но это не только интересная игра, а еще очень полезное творческое развивающее занятие: оно развивает органы чувств, познавательные способности (внимание, память, творческое мышление), а также фантазию и изобретательность; улучшает наблюдательность; обучает через подражание; способствует эмоциональному развитию, а именно ощущению себя как личности; приучает извлекать уроки из своих ошибок.
- 2. Игры на развитие воображения, внимания, мышления
Предлагаем Вашему вниманию несколько игр на развитие познавательных процессов детей, которые могут быть использованы родителями, чтобы процесс повторения и закрепления проходил обоюдно. Так как результат совместной деятельности не замедлит себя ждать.
- Игра «Слова»:
(развитие воображения, внимания, мышления, учить подбирать ассоциации)
Психолог просит ребенка: «Детки, назовите «вкусные» слова (мандарин, торт, сок и т.д.). Дети называют слова. Тематику подбирают в соответствии с задачами занятия.
Для детей 3-4 лет могут быть такие:
«Вкусные» слова (мандарин, торт, сок и т.д.)
«Страшные» слова (волк, Баба Яга, призрак и т.д.)
«Слова, которые ездят» (велосипед, машина, автобус и т.д.)
«Слова, которые летают» (бабочка, самолет, ворона и т.д.)
«Кухонные» слова (чайник, тарелка, холодильник и т.д.)
«Большие» слова (дом, великан, папа и т.д.)
«Красивые» слова (мама, цветок, картинка и т.д.)
«Живые» слова (кошка, муравей, лошадка и т.д.)
Для детей 5-6 лет:
«Железные» слова (гвоздь, ножницы, ключ и т.д.)
«Слова, которые кусаются» (собака, крокодил, волк и т.д.)
«Шуршащие» слова (пакет, фантик, газета и т.д.)
«Мокрые» слова (дождь, полотенце, капля и т.д.)
«Слова, которые одеваются» (шапка, рубашка, пальто и т.д.)
«Сказочные» слова (принц, колдунья, Золушка и т.д.)
«Магазинные» слова (продавец, мороженое, весы и т.д.)
«Мамины» слова (платье, поцелуй, духи и т.д.)
В дальнейшем можно придумывать, например: «слова, которые пахнут», «зимние», «летние», «колючие», «таинственные», «подводные», «праздничные», «печальные», «веселые», «хорошие» и множество других. Как вариант, попробуйте сами предложить название, а также предложить сделать это детям.