О ходе исполнения поручения, данного по итогам личного приёма в режиме видео-конференц-связи жительницы Астраханской области, проведённого по поручению Президента Российской Федерации заместителем Руководителя Администрации Президента Российской Федерации Магомедсаламом Магомедовым в Приёмной Президента Российской Федерации по приему граждан в Москве 28 января 2020 года
Поручение, данное Губернатору Астраханской области по обращению Уаисовой Балжаным Сапидоллаевны из села Тюрино Володарского района Астраханской области, предусматривает совместное с Министерством просвещения Российской Федерации принятие мер по разработке и представлению плана мероприятий и их финансирования по строительству и вводу в эксплуатацию школы в селе Тюрино Володарского района, обеспечив надлежащие условия образования детей до завершения работ.
В связи с нецелесообразностью строительства объекта поручение было изменено и в настоящее время предусматривает разработку плана мероприятий по созданию новых мест в общеобразовательных организациях на территории Володарского района.
Губернатор Астраханской области Игорь Бабушкин доложил о том, что в настоящее время на территории муниципального образования «Володарский район» Астраханской области образовательный процесс осуществляется в 26 общеобразовательных организациях. В целях выявления потребности в создании новых мест в указанных общеобразовательных организациях проведен на основе статистических данных демографический анализ текущих показателей с 2019 по 2022 год, а также прогнозный анализ с 2023 по 2026 год. По результатам данных анализов выявлено, что в шести общеобразовательных организациях отмечено ежегодное снижение численности обучающихся, в 18 — незначительное изменение численности обучающихся, в двух – превышение проектной наполняемости. В рамках мероприятия «Модернизация школьной системы образования» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2023 год подтверждено участие трёх объектов образования с целью проведения капитального ремонта зданий общеобразовательных организаций и создания новых мест для оптимизации распределения детей между общеобразовательными организациями. В связи с этим потребность в создании новых мест отсутствует.