In Mittelschulen sitzen deutlich öfter Schüler als in der AHS-Unterstufe, die Probleme beim Lernen haben, verhaltensauffällig sind oder in Familien mit wenig Geld und geringer Bildung aufwachsen. Trotz schwierigerer Rahmenbedingungen müssen in der Mittelschule Lehrer besonders oft Fächer unterrichten, für die sich nicht ausgebildet sind. Junglehrer werden insgesamt öfter in schwierigen Klassen eingesetzt als ihre erfahreneren Kollegen, zeigt die neue OECD-Lehrerstudie TALIS.
