Ребенок учится легко и с удовольствием, когда ему это интересно. Интерес - это естественная потребность каждого человека. Интерес, желание познавать изначально присутствуют у каждого из нас. При этом способность быть любопытным и любознательным может ослабевать под влиянием внешних факторов. Психологи утверждают, что познавательная активность прямопротиволожна поведению привязанности. Скажу простыми словами о теории привязанности - у новорожденного в первые годы жизни для благополучного развития должны быть закрыты физиологические потребности (еда, питье, безопасность) и потребность в привязанности. Рядом должен быть кто-то большой и заботливый. Этот кто-то (чаще всего мама или бабушка) должен вовремя появляться на крик и обслуживать адекватно запросу (поменять подгузник, покормить, погладить...). Если ребенок обеспокоен по поводу своей привязанности (мама делась куда- то, родители ругаются, конфликт, мамина тревога), ребенок бросает все силы на возобновление спокойного доверительного теплого ...
