Что помогает подросткам определиться с выбором профессии
Взрослые люди часто
забывают, как сложно и порою мучительно им было в свое время сделать выбор
профессии.
И современные
школьники, даже в эпоху потребления, тоже мечтают определиться с профессией и
сделать это как можно раньше.
Хорошо тому, кто
знает, что он будет музыкантом, программистом или дизайнером. А что делать тем,
кто не определился, с каким делом связать свою будущую жизнь? Повышенная
тревожность подростков в школьном возрасте связана именно с тем, что дети не
видят себя во взрослом обществе, не выбрал профессиональный путь, по которому
можно уверенно идти.
О том, как идет
работа по профессиональной ориентации в обнинских школах нам рассказала
заместитель главы Администрации города в сфере образования - начальник управления
общего образования Татьяна ВОЛНИСТОВА.
ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ПОМОЖЕТ ЛУЧШЕ СДАВАТЬ ЭКЗАМЕНЫ ПО ВЫБОРУ
- В школах Обнинска началась активная профориентационная
работа, и на городском августовском педсовете педагоги обсуждали эту тему, -
рассказывает Татьяна Валерьевна. - На экзаменах в девятых и одиннадцатых
классах из года в год не снижается количество детей, получивших по предметам по
выбору баллы ниже порога, который соответствует положительной оценке. Видимо,
недостаточно эффективно ведется профориентационная работа. Но это
предположение.
- Самокритика,
конечно, дело хорошее, но часто родители буквально насильно заставляют детей
выбирать те предметы, которые считают важными.- Это только одна из причин.
Часто выпускники сами выбирают не те профессии, к которым у них есть
определенные способности.
- Многие вообще не имеют привычки думать о том, что они
будут делать после школы. А те, кто думают, не имеют достаточно знаний о том,
какие специальности существуют и где можно применить свои силы.
ВО ВСЕХ ШКОЛАХ СТРАНЫ КАЖДЫЙ ЧЕТВЕРГ
- Чтобы помочь ребятам определиться с будущей
специальностью, в школах мы активно внедряем Единую модель профессиональной
ориентации, разработанную Министерством просвещения Российской Федерации, в
основу которой заложен профориентационный минимум для школьников 6-11 классов.
У нас ряд школ находится на основном уровне.
- Основной - это
какой?
- Есть уровни реализации профминимума: базовый, основной и
продвинутый. Профминимум на всех уровнях проводится в разных форматах - это
профориентационные уроки и внеурочная деятельность, воспитательная работа и
дополнительное образование, взаимодействие с родителями. Помимо этого, по
четвергам во всех школах страны проводятся занятия, разработанные по
методическим рекомендациям Министерства просвещения. Основной уровень
профминимума реализуется в школах-участниках регионального проекта «Билет в
будущее», направленного на раннюю профориентацию. В городе Обнинске это школы
№3, №9, №10, №17, №18. Остальные школы реализуют профминимум на базовом уровне.
- А это будет
проводиться как классный час или как?
- Да, это занятие «Россия мои горизонты», на котором
школьников познакомят с миром профессий, будет проходить знакомство с атласом
новых профессий. Школы могут ходить на экскурсии или участвовать в профпробах.
А МОЖНО ПОПРОБОВАТЬ?
- Что такое
профпроба?
- Школа традиционно взаимодействует с предприятиями, но
теперь планируется кроме обычных экскурсий и встреч с интересными людьми
добавить еще профпробы, чтобы дети могли почувствовать, что-то поделать своими
руками, какие-то специальные задачи попробовать решать и таким образом
попробовать себя, что называется, в деле. Это своеобразное погружение в мир
профессий через профпробы.
- Удачные примеры
таких мероприятий есть?
- Недавно школа №18 выходила на строительное предприятие.
Там же открываются профильные медицинский и инженерный классы. Медицинское
направление помогает реализовывать ИМР. Очень интересно взаимодействие с нашей
станцией скорой помощи и экскурсии в частные клиники. Школа №4 очень плотно взаимодействует
с «Технологией». У них в отдельно стоящем здании реализуется профориентационное
направление по композитным материалам.
- Ребята посещают
только предприятия наукограда?
- Технический лицей уже много лет работает с Академией
народного хозяйства имени Плеханова, лицеисты ездят туда на экскурсию и
приглашают учеников из других школ.
- Да, там есть такие специальности, о которых даже родители
не знают.
ОВОЩЕВОДЫ, БИОЛОГИ И СИЛОВИКИ
- В нынешнем году
школы порадовали всех результатами олимпиад.
- Высокие результаты олимпиад традиционно у школьников из
ФТШ, Гимназии. Также в этом году отличились школы №4, №17 и №18. Следует
отметить, что существенный вклад вносит «Биошкола» под руководством Марины
Михайловны Рассказовой. В школе №10 есть центр «Точка роста». Там работает
направление по биотехнологии. И ребята реально очень глубоко погружаются, и
плюс еще ходят в. Выпускник 10-й школы в этом году поступил в МГУ по
результатам Олимпиады.
- Первая школа стала
победителем областного конкурса «Юннат-2023» в номинации «Полеводство». А что
делают с выращенной продукцией?
- Ее продают на городской ярмарке выходного дня. На
вырученные деньги закупается необходимое для школы оборудование.
- В 17-ой школе есть
теплицы, они задействованы в профориентационной работе.
- Да, там усилено направление химии и биологии. Предприятие
«Синтек» тесно взаимодействует с этой школой в данном направлении.
В 10-й школе хорошо налажена работа с ребятами, которые
нуждаются в мужском воспитании. С ними работает Лукин Степан Викентьевич,
руководитель Академии спортивных единоборств. С мальчишками, которые могли бы
просто гулять по улицам, занимаются борьбой. Это тоже своего рода
профориентация, дальше ребята если не в спорт пойдут, то эти навыки помогут в
работе, например, в силовых структурах.
НАСТАВНИКИ РАБОЧИХ, ОТЗОВИТЕСЬ!
- А «Сигнал»
приглашает школьников? Рабочие специальности по-прежнему в дефиците.
- Да, «Сигнал» приглашает и специалисты ему нужны. Прежде
всего у них необходимость в монтажниках и других рабочих специальностях. Везде
нужны высококвалифицированные рабочие. У нас даже была идея разработать это
направление на базе Технического лицея. Раньше у них было профессиональное
обучение. Неплохо бы его возродить. Но пока мы не можем найти специалистов. У
Технического лицея есть соответствующая лицензия. Он может выдавать документ о
профессиональном обучении, который дал бы право работать на территории города
Обнинска, при наличии аттестата за курс основной и средней школы.
- А какие специалисты
нужны?
- Монтажники, электромонтажники, сборщики.
- Наставники должны
не просто знать азы специальности, но и иметь еще какое-то образование, чтобы
иметь право преподавать?
- Конечно.
ПОМОЩНИКОМ ВОСПИТАТЕЛЯ МОЖНО БУДЕТ СТАТЬ ПРЯМО В ШКОЛЕ
- Когда я училась в
школе, у нас был день, когда все школьники отправлялись в
учебно-производственный комбинат и осваивали там выбранные специальности. Там
для девочек были такие специальности, как секретарь, швея.
- Мы планируем открыть группу для подготовки помощников
воспитателей. Сейчас мы разрабатываем такую программу обучения. Выпускники
после 9-го класса могли бы получить документ для работы по данной профессии.
- Где это направление
заработает?
- На базе обнинского Технического лицея. Конечно, работать
выпускницы смогут только когда им исполнится 18 лет, но знания эти обязательно
понадобятся в жизни.
- Конечно, знания об
основах педагогики, детских болезнях помогут и будущим мамам, да и воспитатели,
прошедшие такую подготовку в школе, будут образованы лучше, чем те, кто получил
документы об образовании по интернету.
Удачи Вам и обнинским
педагогам в реализации профессиональных планов. И с новым Учебным годом.
ШКОЛЬНИКИ ВО ВСЕРОССИЙСКОМ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОМ ИНСТИТУТЕ
РАДИОЛОГИИ И АГРОЭКОЛОГИИ
Школа №1 города Обнинска, продолжая традиции педагога Шацкого,
имя которого она носит, много внимания уделяет биологии. Учебный год только
начался, а учащиеся 9 «а» и «б» классов уже побывали на экскурсии в институте.
Сотрудники ВНИИ радиологии и агроэкологии рассказали
школьникам об истории создания института, показали работу аппарата ГУР-120.
Ребята побывали в различных лабораториях. С интересом слушали девятиклассники о
том, как проводятся опыты по изучению уровня радиации в продуктах, почве и
воде.
ОБНИНСК ЗАНЯЛ ПЕРВОЕ МЕСТО В НОМИНАЦИИ «ПОЛЕВОДСТВО»
На выставке-конкурсе «ЮННАТ-2023», открывшейся 7 сентября в
демонстрационно- выставочном комплексе Губернатора Калужской области,
демонстрировалась сельхозпродукция, выращенная на пришкольных участках
образовательных организаций.
Школа №1 представляла свою экспозицию в номинации
«Полеводство». Ребята рассказали комиссии об истории участка и педагогах,
которые внесли большой вклад в обучение детей азам агротехнологии, а также о
своих успехах. Комиссия высоко оценила результаты проделанной учащимися работы
- первое место в номинации " Полеводство ".
Я БЫ В СТРОИТЕЛИ ПОШЕЛ, ПУСТЬ МЕНЯ НАУЧАТ
Российской Федерации до 2030 года предстоит реализация
мероприятий, направленных на повышение престижа строительных профессий и
привлечение в отрасль молодежи, в том числе организация профориентационных
мероприятий для школьников.
В июне обнинский застройщик пригласил на экскурсию учеников
5 классов школы №18, познакомил их с различными профессиями сферы строительства
и ЖКХ.
Встреча проходила в формате игры-экскурсии с шестью
станциями: «строительство», «проектирование», «отделка», «маркетинг и реклама»,
«учёт и кадры», «управление домами в сфере ЖКХ». На «точке» реальный сотрудник
компании рассказывал о преимуществах своей профессии, решаемых задачах и в
игровой форме давал каждому ребёнку ощутить себя в роли специалиста.
- Проект создан с целью популяризации среди школьников
профессий, связанных со строительством, архитектурой и ЖКХ. Такая
профориентация в раннем возрасте позволяет повысить престиж этой сферы в
обществе. Стоит отметить, что мы первые в регионе реализовали что-то подобное,
- комментирует идейный вдохновитель и создатель проекта Татьяна Солодкая.
В конце мероприятия участники получили именные грамоты,
подарки от компании и самое главное - положительные эмоции и знания.
Рената
БЕЛИЧ