Военные училища Российской Империи (пехотные)
Юрий Туркул. Дзен
Формы обмундирования Павловского военного училища (слева направо):
1 - походная (юнкер-жалонер);
2 - для строевых домашних занятий зимой (ст. портупей-юнкер);
3 - отпускная зимняя (мл. портупей-юнкер);
4 - домашняя (юнкер);
5 - парадная (фельдфебель).
Крымская война 1853-1856 годов (война России с Великобританией, Францией, Турцией и Сардинским королевством) показала отсталость России в техническом состоянии и готовности Вооружённых Сил к войне. После поражения России в этой войне, правительство России проанализировало состояние дел в империи, причины поражения в войне, и пришло к выводу проведения реформ в Вооружённых Силах. Императором России Александром II были начаты реформы в Армии и на Флоте. В 1861 году военным министром был назначен генерал Д.А. Милютин. Под его руководством были разработаны этапы военной реформы.
Были разработаны реформы в сфере военного образования. Они должны были преобразить офицерский корпус. До начала реформ, офицерские кадры готовили в кадетских корпусах и путём производства в офицеры унтер-офицеров и вольноопределяющихся, после определённого ценза выслуги на должностях нижних чинов. Согласно реформам Милютина офицеров, должны были готовить в военных училищах.
Начало преобразованиям было положено в августе 1863 года, когда Александр II своим указом утвердил преобразование кадетских корпусов в военные гимназии и создание военных училищ. Было учреждено три пехотных училища: Константиновское (с 1859 года было организовано, как военное училище) и Павловское в Санкт-Петербурге, Александровское в Москве. Положение по военным училищам еще не было разработано и утверждено. Был утвержден штат училищ и определена категория обучаемых. Это были воспитанники специальных классов всех кадетских корпусов, а в Александровское военное (в Москве) училище разрешили прием молодых людей с университетских и молодых людей окончивших полный курс государственных гимназий. Эта категория набиралась в качестве эксперимента, причем окончившие университеты поступали сразу в старший класс. В училище брали только неженатых.
В 1867 году было принято и утверждено Положение о Военных училищах: «Первом (Павловском), Втором (Константиновском), Третьем (Александровском), Четвертом (Оренбургском) военным училищам, Николаевском кавалерийском, Михайловском артиллерийском и Николаевском Инженерном». В Положении была указана цель создания военных училищ: для подготовки офицеров армии и иррегулярных войск. Причем Оренбургское училище создавалось для подготовки офицеров иррегулярных войск целенаправленно. Допускалось создание, если начальник училища посчитает необходимым, специального класса.
Срок обучения в военных училищах определен был два года, в специальном классе - ещё один год.
Училище в строевом отношении представляло собой батальон 4-х ротного состава. В Училища принимались во все классы лица из всех сословий, необязанных рекрутской повинностью и состоящие на службе в войсках юнкера и унтер-офицеры этих сословий. В основном конечно дворяне, казаки из дворян и представители знати инородческих иррегулярных формирований. В младший класс принимались без экзаменов:
- окончившие курс военных гимназий;
- окончившие курс средних учебных заведений не позже года до поступления (в противном случае они сдают экзамены).
Все остальные сдавали вступительные экзамены. На приемных экзаменах допускалось присутствие родителей. Разрешалось принимать лиц окончившие высшие учебные заведения в специальные классы (в Александровском училище, срок обучения 1 год). Было установлено возрастное ограничение - не моложе 16 лет.
В пехотных училищах изучали: Закон Божий, русский и иностранные языки, историю, статистику, математику, физику, химию, тактику, артиллерию, военную администрацию, военное законодательство, черчение, топографию, фортификацию. После каждого года обучения проводились экзамены. На второй год в училище не оставляли ни в каком классе, только в случае продолжительной болезни юнкера. Тот, кто не сдал экзамены, отправлялся в войска юнкерами или прежним званием. Если поведение было недостойным, то юнкера могли перевести в войска. Из войск он мог поступить в младший класс Юнкерского училища без экзамена, в старший класс училища необходимо было сдать вступительные экзамены.
Отличники учебы получали звание фельдфебеля или портупей-юнкера. Это давало некоторые преимущества в чинопроизводстве. По результатам экзаменов и поведению выпускники делились на три разряда. К первому разряду относились юнкера получившие средний бал по предметам не менее 8 баллов. Ко второму разряду средний бал должен был быть не менее 7. К третьему разряду относились остальные юнкера. Выпускники по 1 разряду получали чин подпоручика и отправлялись служить в армейскую пехоту. Лучшие из них причислялись к гвардии с испытательным сроком 1 год. Выпускники по 2-му разряду получали чин прапорщика и шли служить в армейскую пехоту. По 3-му разряду выпускались все остальные в полки юнкерами и через 6 месяцев их производили в прапорщики без сдачи экзамен и даже без вакансий.
Юнкера 2-го разряда из казаков производились в хорунжие, выпускники по 3-му разряду выпускались урядниками и через 6 месяцев их производили в хорунжие (на тот промежуток времени чин хорунжего приравнивался к чину прапорщика). По выпуску юнкерам отпускались 225 рублей на форму и снаряжение.
В 1894 году было принято новое Положение о Военных Училищах. В пехотные училища стали принимать лиц всех сословий. В них принимались только казеннокоштные, то есть только на государственном обеспечении. Срок обучения был двухгодичный.
В строевом отношении пехотные училища представляли из себя батальон 4-х ротного состава. Штатное количество юнкеров было установлено в 400 человек. Принимались в училища: выпускники кадетских корпусов, выпускники государственных гимназий или выпускники учебных заведений, признанных Главным Управлением Военно-учебных заведений. Программа обучения была рассчитана на подготовку офицеров до командира батальона включительно. Изучали следующие предметы:
а) военные предметы: тактика, артиллерия, фортификация, военная история, военная топография, законоведение, военная администрация;
б) общеобразовательные предметы: Закон Божий, русский, французский и немецкий языки, механика и физика;
в) военно-служебная подготовка.
Допускалась сдача экзаменов за курс военного училища лицам, имеющим образовательный ценз.
В 1905 году прапорщикам, принимавшим участие в войне с Японией, разрешили поступать в военные училища вне зависимости от образовательного ценза, но только в 1906-1907 годах. В 1906 году поступать в военные училища получили право зауряд-прапорщики (в том числе и из числа казаков), получившие это звание за боевые отличия в войну с Японией, в возрасте не старше 28 лет, а участники обороны Порт-Артура в возрасте до 30 лет, но только холостые.
В 1907 году было принято решение о приеме в училище прапорщиков на общих основаниях, но вне конкурса. В 1908 году разрешили прапорщикам сдавать экзамены за курс училища, без обучения в нем. В 1910 году разрешили поступать в военные училища зауряд-прапорщикам и подпрапорщикам(подхорунжим), не старше 28 лет. Выпускники в зависимости от успехов в учебе и поведения подразделялись на 3 разряда.
К первому разряду относились получившие средний балл по выпуску не менее 8, ко 2-му разряду относились получившие средний балл не менее 7, к 3-му разряду все остальные. Причисленные к 1-му разряду выпускались в армейские полки подпоручиками (хорунжими) с одним годом старшинства (присваивали чин поручика на год раньше других выпускников), к гвардейской пехоте прикомандировывались на год для испытательного срока. Окончившие по 2-му разряду подпоручиками (хорунжими) в армейские полки со старшинством года выпуска, по 3-иу разряду выпускались унтер-офицерами (казаки урядниками) в полки и через 6 месяцев производились в офицеры.
Юнкера, которые по своему здоровью не могли продолжать службу в армии выпускались с производством в гражданские чины от XIV до XII класса. Юнкера, отчисленные из училища, были обязаны прослужить 1,5 за каждый год обучения. В 1901 году, все юнкерские училища были преобразованы в военные училища, и концу 1917 года в Русской армии было 13 пехотных военных училищ.
См. также:
1. Где готовили офицеров в Российской империи в XIX-XX веках