Реализация программы преемственности в школах Щербинки
После того, как школы Щербинки вошли в состав столичных, стало очевидно, что необходима единая и последовательная работа двух структур: дошкольного и начального образования.В связи с этим стала активно развиваться преемственность учреждений, иными словами, необходимость образования единого комплекса «школа – детский сад». В
Щербинке этот процесс только начался. Первой ласточкой в развитии направления стало объединение детского сада «Ромашка» со школой № 2117.
Поступление в школу – всегда переломный момент в жизни ребенка. С него начинается новый этап его развития: малышу предстоит осваивать новые виды деятельности, вырабатывать иную форму отношений со сверстниками и взрослыми. Именно в этот период крайне важно, чтобы этап перехода из одного учреждения в другое проходил максимально безболезненно. От этого будет зависеть качество знаний и умений, а также гармоничное развитие малыша. Об этом не понаслышке знает директор школы № 2117 Жанна Щекалева.
«Осенью детский сад «Ромашка» стал дошкольным отделением школы № 2117. Особенность этого слияния заключается в том, что по желанию родителей выпускники дошкольного учреждения могут автоматически стать нашими первоклашками, без лишний экзаменов, проверок и комиссий», — поясняет Жанна Владимировна.
А чтобы будущие ученики быстрее адаптировались и включились в процесс школьной жизнедеятельности, в школе № 2117 вот уже третий год подряд работает «Школа будущего первоклассника». Эта услуга платная, но востребованная. В прошлом году была всего одна группа, а этом году желающих — хоть отбавляй. Маленьких учеников разделили на две группы. И это не предел, смело заявляют педагоги. Занятия проходят дважды в неделю. Каждая встреча состоит их трех уроков по 30 минут. Программа занятий уникальна. Над ней несколько лет работали педагоги школы – Нина Михина, Вера Иванова, Екатерина Фадеева. Собрав все лучшее в методиках, их стали применять на практике.
«Но не стоит думать, что наша программа оторвана от реальности. Она полностью соответствует требованиям Департамента образования, составлена на основе ФГОСа II поколения», — рассказывает инициатор проекта Нина Михина.
Все занятия проходят в игровой форме, во время которых используются регулярные физминутки, чтобы малыши не утомлялись. Опыт предыдущих лет показывает, что таких занятий по дошкольной подготовке оказывается более чем достаточно, и большинство детей поступают в школу интеллектуально подготовленными.
Во многом популярность подготовки в школе объясняется содержательными и радушными приемами школы на Дне открытых дверей. Последний, к слову, состоялся на прошлой неделе. Будущие первоклассники вместе с родителями совершили экскурсию по школе, посетили библиотеку, внимательно рассмотрели стенды со школьной самодеятельностью. Помимо этого, в этом году их ожидала особенная программа: викторины по сказкам, конкурсы, концерт, спектакли школьной театральной группы, интеллектуальные игры. По мнению педагогического состава школы, встречи такого формата вызывают у ребят интерес, желание пойти в школу, убирают страх и вселяют уверенность в собственных силах. Малыши посидели за партами, а также получили небольшие сувениры в память о школе.
В целом же, педагогический состав считает, крайне важно поддерживать уверенность ребенка в себе, которая достигается путем особой атмосферы, ведущей к эмоциональному комфорту. И это основной принцип школы.
Счастливые дети лучше учатся, быстрее приспосабливаются к новым условиям, да и взрослым с ними гораздо легче.
По материалам www.vk.com