Разработчики заданий ЕГЭ по обществознанию и истории дали советы по сдаче этих предметов
[prefix]УФА, 7 окт 2016. /ИА «Башинформ», Эльмира Сабирова/.[/prefix] Разработчики заданий ЕГЭ по обществознанию и истории, специалисты Федерального института педагогических измерений дали советы выпускникам по сдаче этих предметов. Об этом сообщает сайт Рособрнадзора.
По мнению экспертов, подготовка к Единому госэкзамену неотделима от изучения учебного предмета «Обществознание».
«Выполнение бесконечного множества заданий не даст ничего, если не освоены ключевые обществоведческие понятия (личность, общество, государство, право, культура), не развито умение анализировать факты общественной жизни, высказывать и аргументировать свое мнение, работать с различными источниками информации об обществе», - отмечают разработчики заданий.
Сначала следует проанализировать опубликованный на сайте ФИПИ кодификатор проверяемых элементов содержания и определить, какие темы уже изучены, а какие еще нет. Демонстрационный вариант экзаменационной работы дает возможность ознакомиться с заданиями, технологией их выполнения и системой оценивания. Выполнение демонстрационного варианта и самооценка позволят сформировать индивидуальный план подготовки к экзамену. Работа должна быть систематической и планомерной.
Значительное количество баллов на экзамене по обществознанию приносит участнику успешное выполнение заданий по экономике и праву.
Идя на экзамен по экономике, нужно знать ответы на такие вопросы, как «Что характерно для рыночной экономики?», «Как работает «невидимая рука» рынка?», «В чем особенности рынка труда, фондового рынка?», «Какие процессы происходят в финансовой сфере?», «Какова роль государства в условиях рынка?».
«Настольной книгой» при подготовке к ЕГЭ по обществознанию должна стать Конституция Российской Федерации. На экзамене проверяется знание основ конституционного строя, прав и свобод человека и гражданина, федеративного устройства и полномочий высших органов государственной власти и должностных лиц.
Высокий балл на экзамене нельзя получить, не зная основ российского законодательства (гражданского, семейного, трудового, уголовного).
«Определенная часть заданий экзаменационной работы связана с анализом фактов и процессов социальной действительности. Поэтому немалое значение здесь имеет общая эрудиция человека, не связанная напрямую с подготовкой к конкретному экзамену. Понятно, что сдать экзамен по обществознанию гораздо легче тому, кто интересуется современными проблемами человека и общества, знакомится с текущей информацией в СМИ», - советует председатель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по обществознанию Татьяна Лискова.
Говоря о следующей дисциплине - истории, специалисты отмечают - чтобы хорошо сдать этот предмет, прежде всего нужно знать историю.
Готовясь к экзамену, необходимо запомнить даты, когда произошли основные исторические события, понять суть этих событий, ознакомиться с деятельностью исторических личностей, усвоить основные термины и понятия исторической науки. Особое внимание рекомендуют обратить на повторение важнейших фактов истории российской культуры.
Следует изучить события истории зарубежных стран, так как два задания экзаменационной работы (1 и 11) содержат материал по всеобщей истории. Много полезной информации содержится в кодификаторе элементов содержания, размещенном на сайте ФИПИ.
Для успешной сдачи экзамена по истории необходимо освоить навыки работы с разнообразной исторической информацией. Прежде всего нужно научиться работать с текстом - определять авторство, время создания исторического источника, события, о которых идет речь, а также анализировать содержание источника в контексте событий той эпохи, к которой он относится, привлекать для анализа исторические знания.
Не менее важно уметь работать с исторической картой: определять период, к которому она относится, объекты, обозначенные на карте или в легенде карты; используя картографическую информацию, делать выводы о последствиях событий, обозначенных на карте; использовать контекстную информацию, связанную с событиями на исторической карте.
Кроме того, нужно научиться анализировать иллюстративный материал (изображения почтовых марок, плакаты, карикатуры, изображения памятников архитектуры, скульптурных сооружений). Тому, кто хочет получить высокий результат, необходимо уметь анализировать историческую ситуацию, аргументировать дискуссионные точки зрения и исторические оценки, писать историческое сочинение. «Рекомендуем обратить особое внимание на объяснение роли личности в названных событиях, раскрытие причинно-следственных связей и влияния названных событий на дальнейшую историю России. Статистика показывает, что именно в этих компонентах сочинения участники ЕГЭ 2016 года чаще всего делали ошибки», - отметил председатель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по истории Александр Безбородов.