В новое профессиональное БУДУЩЕЕ

В одном из старейших образовательных учреждений области ­– Трубчевском профессионально-педагогическом колледже – после двух с лишним месяцев ин­тен­сивного дистан-ци­он­ного обучения, на­сту­пила горячая пора: защита и получение дипломов специалистов!

Этот год для всех особенный: режим самоизоляции неиз­бежно внес свои коррективы в привычное сотрудничество педагогов и студентов. Однако тесный контакт был не менее пло­дотворным, а может быть, даже более персонифицированным, так как уделялось максимальное внимание каждому студенту и времени тратилось значительно бо­ль-ше, чем в процессе при­вычной аудиторной работы.
Процедура проведения государственной итоговой аттестации в новых условиях вызывала у преподавателей и выпускников волнение и тревогу. Необходимо было со- здать максимально комфортную обстановку для защиты дипломных ра­бот: безопасность для членов государственной экзаменационной комиссии, налаживание безупречной работы оборудования для электронного взаимодействия, через бесперебойный доступ свя­зи, с одной стороны, со студентом, а с другой, – с председателем ГЭК, ­и конечно, особую торжественность момента.
Апробировать организацию защиты дипломов в непривычных для всех условиях выпало 16-ти выпускникам заочного обучения отделения «Дошкольное воспитание». Практически все они работают в детских садах сельской местности районов области: Трубчевском, Суземском, Почепском, Выгоничском, Погарском, Дять­ковском, Рогнединс­ком, – а также в Республике Беларусь – в должности помощников воспитателей. Следует отметить, что подготовка воспитателей в колледже поставлена на высокий теоретико-практический уровень: в качестве лекторов приглашаются, в том числе, высококвалифицированные специалисты, а студенты занимают высшие призовые места на региональных чемпионатах Worldskills.
Сама защита, организованная в формате видеоконференции, проходила эмоционально значительно спокойнее, чем в традиционной форме. Дипломники, удобно располагаясь в домашнем кресле, вели профессиональный диалог с членами комиссии, которые активно задавали вопросы и требовали конкретизации ответов. Выпускники сумели еще до введения режима повышенной готовности организовать и провести ряд практических заданий непосредственно на производстве – в детском саду, но все-таки часть из них пришлось анализировать как результат виртуальной преддипломной практики.
В итоге, каждый из нынешних молодых специалистов доказал, что достоин профессии воспитателя детей дошкольного возраста, одной из самых востребованных и уважаемых в нашей стране.

Г. БАЖЕНОВА,  преподаватель Трубчевского педколледжа.