«Нам предлагают директивные, замшелые формы». Заслуженные учителя — про новый закон о труде в школе без согласия родителей
Заслуженные учителя Евгений Ямбург и Александр Снегуров рассказали RTVI, как относятся к новому закону о привлечении школьников к уборке и другой «общественно полезной работе» без согласия родителей и самих учеников.
<strong>Совет Федерации <a href="https://tass.ru/obschestvo/18393077">одобрил</a> закон об обязательном привлечении школьников к общественно полезному труду без согласия самих учеников и их родителей. Речь идет об уборке школы и пришкольной территории, помощи в библиотеках и музеях, а <a href="https://er.ru/activity/news/olga-kazakova-edinaya-rossiya-v-vesennyuyu-sessiyu-prodolzhila-razvitie-sistemy-obrazovaniya">также</a> о помощи ветеранам, уходе за памятниками и Вечными огнями. RTVI узнал, что думают об этом заслуженные учителя России.</strong> <h2><span style="font-weight: 400;">Евгений Ямбург, директор школы №109</span></h2> <span style="font-weight: 400;">Понятно, что никаких гастарбайтеров нет, чтобы убирали за школьников. Это просто неприлично. </span> <blockquote><span style="font-weight: 400;">Другое дело, что труд тоже должен быть осмысленным. Он был, есть и будет одной из главных составляющих воспитания человека. Поэтому закон в этом смысле правильно всё ставит на свои места.</span></blockquote> <span style="font-weight: 400;">Есть некоторая предыстория, потому что на самом деле при советской власти были определенные злоупотребления. Например, всю первую четверть в Узбекистане девочки и мальчики убирали хлопок, а ученики сельских школ — картошку. Поэтому они отставали по всяким программам. </span>
<span style="font-weight: 400;">Что касается производительного труда, тоже были перекосы. Я вспоминаю, как, используя якобы идеи Макаренко, одевали дети резинки на пипетки по копейке за штуку, обтачивали какие-то детали, которые никому не были нужны.</span> <blockquote><span style="font-weight: 400;">В новом законе об образовании, который в 1990-е годы был принят, всё это прекращалось. Но маятник пошел в другую сторону — то есть вообще, без согласия родителей даже обслуживающий труд (уборка классов) стал вообще невозможным, что было, конечно, неправильно.</span></blockquote> <span style="font-weight: 400;">А сейчас есть масса возможностей и в предмете «Технология», на котором делают очень интересные вещи, связанные с 3D-моделями. Поэтому закон всё ставит на свои места. Поэтому я это поддерживаю.</span> <h2><span style="font-weight: 400;">Александр Снегуров, историк, кандидат психологических наук</span></h2> <span style="font-weight: 400;">Это совершенно не полезный сейчас и неактуальный, не отвечающий на запросы большинства педагогов, родителей и учащихся закон. Трудовое воспитание никуда из пейзажа нашего не уходило. И все, кто желал и имел мотивацию и силы для этого, участвовал в помощи педагогам. </span><span style="font-weight: 400;">А теперь мы видим уже директивное его внедрение. </span> <blockquote><span style="font-weight: 400;">Я не наблюдал практически, 37-й год в педагогике находясь, чтобы директивное такое, насильственное в определенной мере, приносило эффект. Где-то этот эффект был просто чем-то обусловлен. А в целом это вызывало недовольство и имитацию.</span></blockquote> <span style="font-weight: 400;">Далее — «без согласия». Законодатели, похоже, не учитывают, что сформировалось и формируется иное поколение, с которым надо согласовывать разные вопросы, договариваться и [делать это] очень дипломатично. </span><span style="font-weight: 400;">Я имею с ним контакт каждый день практически, я вижу, что с этими детьми надо как раз вести диалог. А нам предлагают директивные, замшелые, я бы сказал, формы.</span>
<span style="font-weight: 400;">Тут еще много пунктов можно перечислять, почему это неэффективно. </span> <blockquote><span style="font-weight: 400;">Например, куда его [трудовое воспитание] втиснуть по времени, по режиму, по повестке ребенка? Люди перегружены, дети бегут или к репетиторам, или у них художественная школа, или спорт активный.</span></blockquote> <span style="font-weight: 400;">Здесь надо действовать рука об руку с гражданским обществом, с активистами, энтузиастами на местах. Археологи, краеведы — тоже трудовое воспитание, краеведческую работу поднимать в городах, селах. Очень многие ребята хотят этим заниматься. </span><span style="font-weight: 400;">Пожалуйста, лопату им в руки, но только археологическую, понимаете? Не метелку мести пыль. А археологическую лопату, чтобы осмысленно было это всё. А здесь, по моему, как раз опять возвращение в поле каких-то навязанных смыслов.</span> <h2>Как необходимость принятия закона объясняют в парламенте</h2> <span style="font-weight: 400;">С идеей вернуть в школы общественно полезный труд </span><a href="https://rtvi.com/news/spiker-gosdumy-predlozhil-vernut-v-shkoly-obshchestvenno-poleznyy-trud/"><span style="font-weight: 400;">выступил</span></a><span style="font-weight: 400;"> в ноябре 2022 года спикер Госдумы Вячеслав Володин. Он посетовал на то, что сегодняшних учеников невозможно привлечь ни к какой работе, включая мытье доски или уборку класса, без разрешения родителей. </span>
<span style="font-weight: 400;">По словам Володина, сами родители, а также учителя просят депутатов вернуть трудовое воспитание в школьную программу. </span><span style="font-weight: 400;">«Если ребенок будет трудолюбив, <...> ребенок будет расти другим. Гармония придет. А так — потребители», — рассуждал он.</span>
<span style="font-weight: 400;">Соответствующий законопроект </span><a href="https://sozd.duma.gov.ru/bill/365972-8"><span style="font-weight: 400;">внесли</span></a><span style="font-weight: 400;"> в Госдуму в мае. В числе его авторов — вице-спикер Петр Толстой, председатель думского комитета по просвещению Ольга Казакова, глава комитета по вопросам семьи, женщин и детей Нина Останина и другие. Принятый обеими палатами парламента закон отправляется на подпись президенту. В случае одобрения он вступит в силу со дня официального опубликования.</span>
<span style="font-weight: 400;">Нововведения вносятся в закон "Об образовании", из него будет исключена норма о запрете привлекать школьников к труду без согласия родителей.</span>
Казакова <a href="https://tass.ru/obschestvo/18323003">уточняла</a>, что под обязательным участием учеников в общественно полезном труде может подразумеваться: <ul> <li>высадка деревьев или цветов на пришкольной территории,</li> <li>участие в оформлении школьной площадки или класса к мероприятию,</li> <li>помощь в музее или библиотеке.</li> </ul> Председатель комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова <a href="https://rg.ru/2023/07/28/sovfed-odobril-privlechenie-shkolnikov-k-obshchestvenno-poleznomu-trudu.html">считает</a>, что новый закон позволит развить у школьников чувство причастности и уважения к результатам труда, привить бережное отношение к школьному имуществу.